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기
학습 목표: 뺄셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
활동 안내: 1. 그림으로 구하기
2. 수직선 이용하기 구하기
3. 식을 세워 구하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
뺄셈식에서 □의 값 구하기
상
수학 익
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있다.
수업 중 수시
관찰
및
학습지
중
원그래프에서 여러 가지 사실을 알지만 문제를 해결하는 데에 어려움을 겪는다.
하
원그래프에서 여러 가지 사실을 아는 것과 문제를 해결하는 데에 어려움을 겪는다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
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원 : 6. 비율그래프 ◎ 학습주제 : 원그래프 그리기
◎ 학습목표 : 표를 보고 원그래프로 나타낼 수 있다.
활동1: 그리는 방법 알기
활동2: 그리는 방법 익히기
활동3: 수학익힘책 풀기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
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기주도적으로 활동에참여하도록 한다.
<활동1> 원그래프는 이렇게!
<활동2> 기자가 되어 보자.
<활동3> 더 공부해 보기
문제
해결
활동1
<전체>
6′
◈선수학습내용에서배운 백분율구하는 방법을명확히 인지시킨다.
◎ PPT
◈원
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원그래프 )
② 가장 많은 학생들이 좋아하는 과목은 무엇입니까? ( 체육 )
③ 수학을 좋아하는 학생은 전체의 몇 입니까? ( 25% )
2. 우리 마을에서 하루에 발생하는 쓰레기의 양을 원그래프로 나타낸 것입니다. 가장 많이 발생하는 쓰레기는 무엇
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기
【활동2】우리 나라 축구 선수를 알아보자.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
원그래프 그리는 방법 알고 그리기
상
원그래프를 그리는 방법을 알고 바르게 그릴 수 있다.
수업 중
관찰 평가
수학 익힘
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원 : 6. 식 만들기
● 학습문제 : 뺄셈식에서 □의 값을 구하여 봅시다.
● 활 동 : <활동1> 수모형으로 표현해요
<활동2> 수직선으로 표현해요
<활동3> 내가 수학 왕!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가
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문제를 보고 식만들기
◎ 학습목표 : 제시된 문제를 여러 가지 방법으로 표현하여 문제를 해결할 수 있다.
자신의 문제 해결 방법을 다른 친구에게 설명하는 경험을 통해 수학적 의 사소통 능력을 기를 수 있다.
활동1 먹은 김밥 수 알아보기
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기는 게 재미있었습니다.
-삼각형, 사각형으로 새로운 모양을 만들 수 있다는 것을 알았습니다.
5
전체
-네모의 꿈 플래시노래방 ▣ 단원명: 3. 여러 가지 모양
가. 단원의 개관
나. 단원의 목표
다. 단원의 지도 계획
라. 지도상의
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원기둥의 부피를 구하는 방법은 무엇일까요?
S6: (원기둥의 부피)는 (원기둥의 밑면의 넓이)×(높이)입니다.
T: 모두모두 잘했습니다.
◎ 원기둥의 부피 구하기
* 원기둥의 부피를 구하는 문제 풀어보기
(수학 p.72 익히기, 수익 p.71-72)
T: 수학 교
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