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학습지원체제를 구축하고 사교육비를 경감하고자 한 것이다.
사이버 가정학습 체제
사이버 가정학습은 초 중등 학생이 집에서 자율적으로 학교수업을 보충할 수 있도록 지원하는 인터넷 기반의 무료학습 서비스다. 사이버 공간을 통해 학교
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4.0의 특징
2) 한올 4.0의 주요기능
3) 하드웨어/소프트웨어 환경
Ⅷ. 저작도구의 개발 방향
1. 교육적 의도의 자유로운 표현
2. 다양한 사용자 수준의 수용
3. 저작도구와 웹(Web)의 연동
4. 다양한 저작 방식의 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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변화
3) 부모의 양육행동 유형 분류 및 특징
① 권위적 양육행동과 자녀 발달의 특성
② 독재적 양육행동과 자녀 발달의 특성
③ 허용적 양육행동과 자녀 발달의 특성
④ 방임적 양육행동과 자녀 발달의 특성
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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123-148. 목차
1. 서론
2. 성인 진로개발역량 향상교육의 개념과 필요성
3. 요구분석의 중요성과 방법론
4. 잠재적 학습자 특성 분석
5. 설문지 구성 요소와 설계 원리
6. 성인 진로개발역량 향상교육 요구분석 설문지
7. 결론
8. 참고문헌
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웹기반 지능형 가상대학, 한국지능시스템학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷 가상공간
Ⅲ. 인터넷 가상공동체
Ⅳ. 인터넷 가상점포
1. 네비게이션(navigation)
2. 제품가치(merchandise value)
3. 쇼핑경험(shopping experience)
4. 고객친밀도(customer int
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기반 쇼핑 과 상점기반 쇼핑사이에도 전쟁이 증가하고 있다. 오늘날의 소비자들은 상점에 차를 몰고 가서 주차하고 줄을 서서 기다리지 않고, 대신 집에서 더욱 다양한 방법으로 더 많은 상품을 주문할 수 있다. 오늘날의 소비자들은 집에서
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교육
3.3. 정보 통신 기술을 활용한 제3기의 원격 교육
4. 웹을 기반으로 한 교육
4.1. WBI의 장․단점
4.2. WBI의 학습 모형
(1) 자료 활용 WBI 교수-학습 모형
(2) 제시형 WBI 교수-학습 모형
(3) 탐구형 WBI 교수-학습 모형
5. 원격 교육 모델
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온라인 토론 활동의 문제
4) 학습자 관리의 문제
(2) 교수-학습측면
1) 강의 진행에 있어서의 교수의 적응 문제
2) 컨텐츠의 내실화
3) 학습자 또는 운영자와의 의사소통 문제
4) 교수자에 대한 부족한 지원
(3) 시스템운
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학습자료의 제작
2) 제작 자료를 효 실천 프로그램에 적용
3) 학습자료와 프로그램의 일반화 방안 모색
Ⅱ. 일반계고등학교(인문계고등학교)의 웹기반교육(WBI)교육지도
1. WBI의 정의
2. WBI의 교육적 기능
1) WBI의 필요성
2) WBI가 효과적인
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특징
1. 기능적 특징
1) 산업별 업무기능을 지원하는 솔루션
2) 글로벌 환경에서의 다국적기업 지원
3) 통합된 업무 프로세스 지원
4) 파라미터 설정에 의한 단기간의 구현의 지원
2. 기술적 특징
1) 클라이언트 / 서버 시스템
2) 개방형 체
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