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특징
Ⅱ. 본론
1. 팀티칭의 준비
가. 팀티칭의 구성
나. 팀 구성원의 할 일
다. 일반적인 준비사항
3. 팀티칭의 유형
가. 사람의 구성에 따르는 분류
나. 역할 분담에 의한 분류
다. 능력별 팀티칭 학습
라.
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프로젝트
제 2 절 W3C의 P3P 개발과 동향
I. W3C와 P3P
II. P3P 개발 과정 및 각계 동향
제 3 절 P3P 작동 원리와 주요 기능
I. P3P 원리 이해
II. P3P의 주요 기능
1. 이용자에게 개인정보 제공 여부를 손쉽게 선택할 수 있게 한다.
2. 일정한 웹
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특징적이다. 온라인 전자출판의 경우, 출판사는 물론 서점, 인쇄회사, 정보통신회사 등의 적극적인 참여로 본궤도에 오르고 있다. 온라인 출판과 기존 종이출판과의 공존관계가 상당 기간 이어질 전망이지만, 네티즌의 비약적 증가에 비례하
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Web활용교육
IV. 멀티미디어 유아교육에서의 교사역할과 과제
1. 교사의 역할
2. 교사의 과제
V. 멀티미디어 유아교사교육의 방향
1. 사회변화에 민감한 유아교사교육
2. 유아교육현장의 변화
3. 멀티미디어 교수학습방법 활용과 제작
4.
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특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차: ASSURE 모델
6.수업매체 선정시 고려사항
7.실물화상기, 컴퓨터 프로젝트
8.교수-학습을 위한 컴퓨터의 활용
9.컴퓨터의 교육적 활용의 장․단점
10.정보화사회에서 교육의 지향점
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온라인 서비스와 인터넷 검색도구의 성장에 힘입어 산업계뿐만 아니라 일반 소비자들에게도 핫이슈가 되고 있다. 현재 수많은 업체가 웹과 온라인 서비스를 이용해 자사의 제품과 서비스를 홍보하거나 주문처리 하고 있으며 고객 지원 및 설
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필요성을 인식시킨다. 대상자가 교육의 필요성을 인식할 수 있도록 교육의 목적과 내용을 명확하게 제시해야 한다. 셋째, 교육을 지속적으로 실시한다. 단발성 교육보다는 지속적인 교육을 통해 행위 변화를 유도해야 한다. 관련하여 보건교
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학습 경험을 설계하는 데 활용될 수 있다. 특히, 이 모형의 분석-설계-개발-실행-평가 순환 구조는 학습자의 요구를 정교하게 반영하고, 교수 전략을 지속적으로 개선하는 데 중요한 역할을 한다.
첫째, 인공지능(AI) 기반의 적응형 학습 시스
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원격교육의 운영형태
4. 원격교육의 특징
5. 원격교육의 매체와 테크놀러지
6. 원격교육의 장단점
7. 원격교육의 구성원
8. e-러닝으로의 변화
9. e-러닝의 구성요소와 문제점
10. e-러닝의 비젼
11. 지식기반정보화사회와 학습
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필요성을 알게 하기 위해서 소프트웨어 공급 업체들은 더 많은 노력으로 교육에 집중해야 한다"고 IDC 유럽 ERM/CRM 애플리케이션 리서치 프로그램의 수석 분석가인 빌 클라프 (Bill Clough)씨는 말했다.
CRM의 가치와 혜택에 대한 응답자들의 인식
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