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유량을 이상적인 경우와 비교하여 약 40% 줄어들게 된다.
4. 실험장치, 방법 및 주의사항
4.1 실험장치
□ 수리실험대
□ 삼각위어(90°)
□ stop-watch
□ 줄자
4.2 실험방법 : 위어(Weir)를 이용한 유량 측정 실험
□ 수리실험대에 일정량의 작업유체(
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실험값이 이상하게
나와 실험도중 많은 어려움을 겪었지만 다행이 이실험에서는 실험도중 확인되어 재측정했다
또한 프란시스 공식에서 유량을 구할 때 공식 마지막 수심의 2/3제곱이 아니라 3/2제곱으로 해야 올바른 값이 나온다는 것을 계
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유량이 작은 경우 삼각weir을 이용한 유량측정이 좋은 것 같다.
유량계수를 구하는 것을 직접 손으로 측정을 해서 구해 보니까 배울 때는 어렵게만 느껴졌는데 쉬워졌다. 실험 결과를 보면 사각위어의 유량 계수는 0.518이 나왔고 삼각위어의 유
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실험제목
2. 실험순서
(1) Reynolds number 구하기
(2) 오리피스, 벤츄리미터, 마노미터를 사용해서 손실두 구하기
3. 실험이론
- Reynolds Number()
- 베르누이 방정식
- 벤츄리미터, 오리피스
- 마노미터
- 손실두
- 유량측정
3. 참고문헌
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개수로 유동 실험
개수로(Open channel)에 3각 위어(Triangular weir)를 설치하여 월류수심과 유량을 측정후 실제유량계수(C)를 구하고 이론유량과 실험에서 측정한 유량을 비교한다. 또한 KS B 6302규정의 실험식을 이용하여 실험유량계수(K)와 실제유
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ReRAM
2. 비휘발성 메모리 시장 전망
2-1. 대기업 참여 현황
II. 본 론
1. NiO 물질을 이용한 ReRAM 특성 구현
2. 실험 방법
1-1. R.F Magnetron Reactive Sputtering Deposition
1-2. 전기적 특성 평가 (I-V)
3. 실험 결과 및 분석
III. 결 론
IV. 참고문헌
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실험 장치 및 방법 33
3.1 모형말뚝 및 모형지반 33
3.2 하중재하 35
3.3 측정장치 39
3.4 모형실험 방법 42
제 4 장 연구결과 및 분석 45
4.1 개요 45
4.2 모형실험 결과 및 분석 46
4.3 수치해석 결과 및 분석 51
제 5 장 결 론 55
참고문헌 5
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측정 방법
2.4 실험 장치 및 방법
2.4.1 측정 원리
2.4.2 측정 장치의 설계도면
2.4.3 실험에 필요한 부품 및 장비
2.4.4 설계 조건
2.4.5 실험 방법
2.4.6 실험 결과
제 3 장 결 론
3.1 정전기 일반론
3.2
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실험 결과 및 고찰
Ⅲ. 실리콘 주형의 제작과 분광기의 제작
1. 반응성 이온 식각 공정(RIE;Reactiva Ion Etching Process)
2. UV 몰딩(UV-molding) 공정을 이용한 분광기의 제작
3. 분광기(Spectroscopic component)의 특성 고찰
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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6_Flexible Display (고려대학교 권재홍, 정진
욱, 이영훈, 이원희) 1. 서 론
2. 이 론
1) PDMS (Polydimethylsiloxane)
2) Nano Transfer Printing
3) Decal Tranfer Lithography (DTL)
4) ITO (Indium Tin Oxide)
3. 실험방법
4. 결과 및 고찰
5. 결 론
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실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중 삼투압을 이용하여 분자량을 측정할 수 있다는 사실을 알게 되었습니다. 그 후,
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측정할 실험기구가 없다는 점이었습니다. 다시 조원들과 고민하여 방안을 모색하던 중 삼투압을 측정법을 이용하면 고분자의 분자량을 측정할 수 있다는 것을 알게 되었고 교수님께 삼투압 측정 시 필요한 필름이 사주실 수 있느냐는 요청을
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실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중 삼투압을 이용하여 분자량을 측정할 수 있다는 사실을 알게 되었습니다. 그 후,
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실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중 삼투압을 이용하여 분자량을 측정할 수 있다는 사실을 알게 되었습니다. 그 후,
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실험계획을 수립하는 도중 문제가 발생하였습니다. 세제의 분자량을 측정할 실험 기구가 교내에 없다는 점이었습니다.
책을 뒤져가며 해결 방안을 모색하던 중 삼투압을 이용하여 분자량을 측정할 수 있다는 사실을 알게 되었습니다. 그 후,
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