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교육과정의 이론과 적용, 교학연구사 1. 통합 교육 과정의 개념
2. 통합 교육 과정에 대한 문제 제기
3. 교육 과정 통합의 필요성
(1) 유네스코의 아시아 교육혁신 및 개발 프로그램
(2) 연구과제
4. 유아교육에서 통합적 교육 과정의
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교육의 통합적 교육과정이 개발된다면 이에 대한 계획과 구성 및 실행이 잘 되고 있는가.
둘째, 이원화되어 있던 유아교육과 보육의 질 제고의 요구에 대하여 교사의 전문성이 상향평준화 되어 있는가.
셋째, 교육의 질에 대한 목표와 규정이
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교육도 확대되어야 한다.
(3) 교사교육의 개선이 있어야 한다.
유아교육과의 교육과정에 특수교육을 이해할 수 있는 교과목이 더 확충되어야 한다. 또한 유아교사를 위한 각종 직전 및 현직 연수 프로그램에 특수교육 관련 내용이 확대되어야
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교육의 과정』에 함의된 교사의 개념」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=526432ae445fe01d3) 이수진, 「문화다양성에 기반한 유아 다문화교육 프로그램 개발 및 효과」,
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교육이 이루어질 수는 없으며, 이와 더불어 사랑을 기본 바탕으로 한 유아와 교사 간의 상호 동등성이 내재된 교육활동이 기본이 되어야 한다는 생각이다.
참고문헌
박찬옥 외(2015). 유아교육과정. 정민사
이기숙 외(2013). 영유아교육과정. 공
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유아를 위한 환경보전 교육활동자료, 교육인적자원부, 2002
2007년 개정 유치원교육과정 해설서, 교육과학기술부, 2008
양수영(2018), 영유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
최영희ㆍ홍종원(2018), 아동생활지도, 공동체
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교육과정에 대한 지식, 교수 방법 및 평가에 대한 지식을 가지고 있어야 하며 교육에 영향을 주는 사회 문화적인 요인, 일반적인 교양 등 폭넓은 지식을 갖추어야 한다.
교수기술
유아교사는 교육현장에서 교육 프로그램을 계획하고 실천하
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교육이 아니라 제대로 된 교육을 받았더라면 달라지지 않았을까 한다.
4. 출처 및 참고문헌
초등학교 저학년 부모를 위한 자녀성교육프로그램의 개발 및 효과/이은미, 김현례/Korean Society of Nursing Science/2017, pp.222-232
유아 부모를 위한 성교육프
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교육과 유아의 인지능력의 발달, 경희대학교 대학원 석사학위논문, 1993
정병호, 함께 크는 우리 아이, 또 하나의 문화, 1994
강문희, 놀이와 아동, 교육과학사, 1996
한국정보문화진흥원, 인터넷사용조절 집단상담 프로그램, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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유아들에게 다양한 이점을 만들어 준다. 이에 유아교육기관에서 놀이를 교육의 한 방법으로 이용할 시 통합적인 발달을 꾀하는 놀이 활동을 포함하도록 해야 한다. 특히 우리나라의 유아교육기관에서 비교적 소극적으로 이루어지고 있는 바
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