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유아의 발달 과정을 살펴볼 수도 있고 유아와 부모에게는 좋은 추억이 될 수 있는 자료가 될 것 같다.
멀티미디어를 이용한 새로운 프로그램의 개발도 좋지만 기존의 교육 자료를 멀티미디어로 활용 할 수 있는 기법이 발전되는 것이 유아교
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프로그램
(1) 배경
- 서구중심, 주류문화 중심의 교육과정에 대한 반성
- 성별, 사회적 계급, 종교, 성적 지향, 장애와 같은 정체감의 다양한 측면들도 영유아의 긍정적인 자아정체감과 타인에 대한 존종감 발달에 중요한 역할을 한다
- 편견에
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교육ㆍ참여활동을 실시하여 가정과 지역사회와 연계를 하고 있는지, 방과 후 과정을 위한 프로그램과 인적ㆍ물적 환경이 적절한지를 점검한다.
다섯째, 특색사업은 시ㆍ도 교육청의 중점시책, 교육과정상의 요구 등을 반영하여 유아의 현재
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프로그램의 개발 및 적용과, 유아교육 프로그램의 적용효과를 통한 각 프로그램의 장단점을 파악하는데 학자들의 관심이 집중되고 있다.
현재 우리나라에서는 교육인적자원부에서 고시하고 있는 제6차 유치원 교육과정 및 교육활동 지침을
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유아를 평가하기 위한 것이다. 선정된 작품들은 평가자로 하여금 프로그램과 교육과정이 고려할 의사결정을 위해 유아의 작품을 체계적으로 볼 수 있도록 해준다.
평가 포트폴리오의 제한점은 다음과 같다.
첫째, 진실성에 결함이 있다.
둘
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교육제도
3. 보육·교육정책의 문제점과 개선방향
1) 보육제도의 문제점
2) 보육제도 개선방안
(1) 보육시설 정책
(2) 보육인력 정책
(3) 보육재정 정책
(4) 보육프로그램 측면에서의 개선
3) 유아교육제도의 문제점
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프로그램이 필요하다. 그리고 만약 다문화와 관련된 한 가지 주제를 특화시켜 유아교육 현장에 적용하게 되면 자칫 특정시기에 일시적인 주제로 다루게 되는 관광 적 접근이 될 수 있으므로 보육현장에서는 유아교육기관의 교육과정과 연계
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유아들이 말한 방법대로 장애유아들을 칭찬해준다.
Ⅲ. 결론
통합교육은 다양한 구성요소들이 상호 영향을 주고받으면서 이루어지는 과정이므로 어느 한 개인의 노력이나 프로그램의 도입만으로는 불가능하다. 중요한 것은 이런 구성요소
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프로그램이 유아 친사회적행동에 미치는 효과 - 박인숙,
한국 영유아보육학, 2008,6,1, 107~126 몬테소리의 생애
몬테소리의 교육사상
몬테소리 프로그램
몬테소리 교구
몬테소리 프로그램의 비판
b
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교육하는 것이다.
참고문헌
영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교 출판문화원 영유아프로그램개발과평가 A형, 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시
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