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교육의 효과
5. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
6. 유아교육기관에서의 부모교육 내용
1) 시대변화에 따른 부모교육
2) 적극적인 부모 교육
3) 개별화되는 부모 교육
4) 유아, 교사, 부모에게 의미 있는 부모교육
5) 교육과정과 통합
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교육활동은 균형 있게 이루어지도록 한다.
(ex. 동적인 활동과 정적인 활동, 실내 활동과 실외 활동, 개별 활동과 대 소집단 활동, 유아 주도 활동과 교사 주도 활동) 1. 유아교육의 본질(중요성)
2. 제5차 유치원 교육과정에서 제6차 유치
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교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2007) 교육의 역사와 철학, 동문사
김경희 외(1999) 유아교육개론, 동현출판사
김영옥 외(1995) 한국현대유아교육사, 양서원 [방통대 유아교육과 4학년 교육과정 공통] 항존주의 본질주의 진보주의
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교육이론
교육목적: 정신과 이성의 훈련
교육내용: 위대한 고전(형이상학 중 시)
교육방법: 훈련과 강압에 의한 교육
교육목적: 문화의 본질적인 요소 전 달
교육내용: 문화재 중심 교육과정(고 전, 자연과학)
교육방법: 논리적 체계에 따른 교
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교육이론을 중심으로 한 실용주의 교육사상 연구/ 박연채/ 조선대 교육대학원 석사학위논문, 2002
『쉽게 풀어쓴 교육 철학 및 교육사』/ 신득렬 이병승 우영효 김회용 / 양서원(2004)
『제2판 유아교육과정』/ 방인옥 박찬옥 이기현 김은희 / 정
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교육내용: 아동의 필요흥미 사회문제
교육방법: 아동의 흥미중심교육(생활중심아동중심), 자발성에 의한 교육, 협동개별학습중시
교육목적: 문화의 본질적인요소 전달
교육내용: 문화재 중심 교육과정(고전자연과학)
교육방법: 논리적 체
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유아들의 자신의 생각과 느낌을 마음껏 계획하고 표현해볼 수 있도록 지원해야 한다. 또한 경기도교육청에서 구성한 놀이 중심 교육과정 이해자료인 「놀이 2017, 놀이로 유아교육 본질 찾기」에서도 놀이를 통한 배움이 유아에게 있음을 믿
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교육적 경험을 제공할 수 있다. 주제를 중심으로 통합적인 학습이 이루어질 때, 유아는 의미 있는 학습 경험을 통해 사고력과 문제 해결 능력을 길러나가게 된다. 따라서 중핵교육과정은 유아교육의 본질에 부합하는 유용한 접근 방식이며,
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유아들의 개념발달에 적절한 언어를 강조함.
- 유아의 자율성을 기를 수 있게 계획하고 안내함.
Ⅲ. 결론
본 연구는 유아교육의 학습과 발달에 관한 세 가지 입장인 성숙주의, 행동주의, 구성주의적 유아교육과정의 접근법을 그 이론적 근거와
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교육에 관심을 가지는 것이 아닌 인간이 본질을 이끌어 주는 ‘전인적 생활교육’이라는 측면에서 시사하는 바가 크다.
반면 레지오 에밀리아 프로그램에서는 교육과정내용 중 그리기 등 기록작업을 수행하는데, 유아교육기관에서 기록작
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