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(60세이상)
※ 이전단계 발달과업 수행정도
1. 유아기(60%)
2. 아동기(90%)
3. 청소년기(90%)
※ 나의 성년기후반과 중년기초기의 발달과업과 계획
※ 이후단계 발달과업을 위한 계획
1. 중년기
2. 노년기
※나의 노년기.
Ⅱ. 나의 정신건강
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정신질환자의 정신건강 요인에 관한 연구”, 원광대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론의 학자, 주요내용, 특징, 발달단계
1) 정신분석이론의 학자 및 특징
2) 정신분석이론의 주요 내용 및 발달단계
2. 개인심리이론의 학자, 주
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건강을 위협하는 문제 2: 행동적 문제
3. 정신건강을 위협하는 문제 3: 사회적 관계 문제
Ⅴ. 스트레스와 정신건강
1. 스트레스의 개념
2. 유아들의 스트레스
Ⅵ. 정신건강을 증진시키는 방안
1. 정신건강을 증진시키는 방안
Ⅶ. 유아기
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정신건강, 홍순정 이규미, 한국방송통신대학교출판부, 2010. 7.25
▶ 유아교육철학 및 교육사, 김희태곽노의백혜리 공저, 한국방송통신대학교출판부 2010. 7. 25 Ⅰ. 프로이드의 정신분석이론
1. 자각 수준과 성격 구조
1) 자각 수준
(1)
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유아기(0-3세)
(2) 아동기(3-11세)
(3) 청소년기(11-19세)
(4) 성인기(19세이상)
4) 가족력
(1) 가계도
(2) 가족관계
5) 현재상태
(1) 정신상태 검진
(2) 신체상태 검진
(3) 검사결과
(4) 사회, 경제적
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정신건강에 관심을 가져야 할 이유로 타당하다고 할 수 없는 것은?
(1) 각종 스트레스와 불안·공포의 유발.
(2) 고도의 문명과 최첨단 과학기술의 발달.
(3) 과거 정신병원 및 병동의 부족현상.
(4) 다양한 신체적 질병과 연관된 정신적 문제 발생
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정신건강 공통] 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격의 개념
1) 정의
2) 특성
2. 성격이론의 개념
1) 정의
2) 기본가정
3. 성격이론의 유형
1) 특질이론
(1) 유형론
(
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청소년기 발달과 정신건강
I.청소년기 발달에 대한 이해
1)청소년기의 정의
청소년기는 영·유아기, 아동기의 종결과 성인기 사이의 변화기로서 한 인간이 생물학적·심리적·사회적·모든 면을 통합하여 인격의 완성을 기하고 사회인
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유아기의 성욕을 강조하고 성적 에너지가 성감대를 찾아 신체 부위로 옮아가는 과정을 인간의 보편적 발달로 보는 것은 무리이다. 1. 정신건강의 개념
2. 프로이드의 정신분석 이론에 대한 견해
3. 주요개념
4. 성격의 구조
5. 정
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정신건강론, 공동체, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어란, 언어의 발달에 미치는 요인
2. 영유아기, 유아기, 아동기 언어의 특성과 기능
3. 언어발달이론, 상호작용주의 이론(교수전략)
4. 언어 발달을 돕는 활동(효과적인 의사소통을 위한 방
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