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유아가 유치원에서 사용하는 도구를 안다.
유치원 활동실(교실, 놀이터, 보건실, 조리실, 화장실)에 따라 다른 도구가 있음을 안다.
각각의 도구들에 대하여 용도와 사용법에 대하여 안다.
★준비물
활동실 그림판, 도구그림카드
★사전활동
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놀이감을 주고 있다고 볼 수 있다. 이런 환경은 유아들에게 놀잇감을 직접 만들어서 사용하는 능력을 발휘하게 한다. 다음의 내용을 보면 소꼽놀이를 하기 위해 종이로 놀잇감을 만드는 유아들의 기발한 상상력을 볼 수 있다. 종이로 장난감
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유아의 전인적인 발달적 요구와 사회 문화적 환경과의 상호작용을 강조하여 구성한다. 영유아는 일상생활 속에서 사람(또래 또는 교사), 사건(예: 등원, 개별 활동, 대·소모임, 식사, 낮잠 등), 사물(물리적 환경, 놀이감 등)과 같은 사회문화적
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유아들이 놀이할 때 스스로 규칙을 만들 수 있게 하기 위해, 게임에서 규칙을 이해하도록 도와야 한다.
⑪ 교사는 놀이 활동에 맞추어 가구를 재배치하고 놀이영역에 변화를 주고, 놀이감 및 놀이자료를 적절히 제시하여 효율적인 놀이 환경
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유아들 곁에 있는가?
- 교사는 영유아의 놀이 상대로 참여하는가?
- 교사는 영유아의 놀이에 적절한 때에 적절한 방법으로 개입하는가?
(예: 놀이가 단순하게 반복되고 있을 때, 다른 놀이감이 필요할 때, 놀이상대가
필요하거나 유아가 놀이에
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유아교육기관 운영관리, 교육과학사, 2004.
김성희, 유아안전교육, 창지사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서 발생할 수 있는 안전사고의 예시
1) 실내 시설 및 설비 안전
2) 화장실 및 세면대 안전
3) 급식시설
4) 실내 놀이감
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유아들이 교실 주변을 움직이는 자유를 통해 매력적으로 제시되어 있는 활동이나 놀이감이 있는 흥미 영역에서 유아 자신의 흥미와 요구에 따라 놀이감이나 교육적인 게임을 선택하는 것을 말한다. 자유선택활동은 일반적으로 유아가 개별
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놀이감
유아는 자신이 처해있는 환경과 경험하는 사건을 통해서 학습한다. 다양한 환경의 제공은 아동의 인지발달에 도움을 준다. 대체로 여아가 남아보다 환경의 영향을 더 많이 받는 것으로 알려져 있는데, 환경의 양적인 면보다는 질적인
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유아놀이 프로그램, 교육과학사
아름다움을 가꾸는 사람들 Blog, 놀이와 교육을 한곳에서
이숙재(2003), (개정)유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
지성애(1996), 유아놀이지도, 서울 : 정민사
조성실(2002), 놀이유형이 유아의 사회성에 미치는
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놀이감 정리 정돈 / 화장실 다녀오기 / 깨끗하게 손 씻기
개별활동
및 귀가준비
(5:50~ 6:00)
단정한 옷차림으로 귀가 준비하기
통합 보육
(6:00 ~ 7:30 )
통합보육
-만 3세반의 주간보육계획안을 작성하기 위해서는 유아의 흥미, 발달수준과 표준보
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