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유아 발달, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능 교수학습모델
1) 다중지능 교수학습모델의 교육내용
2) 다중지능 교수학습모델의 교수방법
3) 다중지능 교수학습모델의 시사점
2. 가드너의 다중지능 교수학습모델의 일
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활동
- 유치원에서 도와주시는 분으로 감사 카드를 드릴 분을 제한하지 않고 유아가 도움받은 경험에 대해 같이 이야기 나누어 다양한 사람들을 위한 감사 카드 만들기로 전개한다. 이야기나누기계획안
확장활동계획안
신체활동계획안
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교육과정상 서로 관련된 내용을 하나의 주제로 통합 재구성하여 학습하는 방법과 학생의 흥미와 요구를 바탕으로 열린 주제를 선정하여 일정 기간 동안 조별, 개인별로 조사 연구하는 학습 등 다양한 활동을 전개할 수 있다.
참고문헌
▷ 교
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일은 내가 좋아하는 장난감이나 물건을 가지고 와서 소개해보는 활동을 합니다
4. 2007년 개정 유치원 교육과정에 의한 [일일 보육계획안]
시 간
영 역
지 도 내 용
～09:00
등 원
등원 (유아 맞이하기, 유아의 건강상태파악)
09:00～09:10
놀이 활동
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등 복잡한 인공물들 속에서 지낸 유아들은 언제나 불안하고 쫓기는 듯한 느낌이 들기 쉽다. 조용한 자연의 소리를 들으며 공기를 마시면 정서적으로 안정된 사람으로 자라날 수 있다.
일곱 번째, 주도적인 아이로 자란다. 환경교육은 누군가
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활동 시범지원방안에 관한 연구」.
교육부 여성교육정책연구과제
이희수(2001). "학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미". 김신일, 한숭희 편.
「평생교육학 동향과 과제」. 서울: 교육과학사. pp.179-219.
이희수외(2001).「지역단위 평생교육
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유아의 연령에 따라 만 3세반, 만 4세반, 만 5세반을 구성하여 만 4세반은 만 3세반의 수료를 거친 다음에야 수학이 허용되는 교육과정 계획을 추진하여 나가자는 것이다. 만일 이전 연령단계의 유치원 교육을 받지 않고 그 다음의 연령단계 교
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일 활동에 대해 계획 세우고, 인사를 한다.
안전교육 플래시
자료
Ⅲ. 결론
지금까지 만4세를 대상으로 한 연보육, 월보육, 일일보육 계획안을 누리교육과정을 참고하여 작성해보았다. 국가 미래의 인적자원인 유아교육에 대한 지속적인 관심
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유아 부모와 지역사회의 연계 - 과도한 조기교육의 열기를 부모와 지역사회가 공동으로 잠재우기 위해 노력하며 영유아의 안전과 위생, 건강을 위한 공동작업도 할 수 있다.
3) 연간 지역사회 협력 프로그램의 예
월
주제
내용
대상
연계된 지
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교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술
2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1) Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 각 단계별 내용 요약
2) 만
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