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일/놀이활동(예: 자연영역, 정원, 목공자료, 연장)
창고(모든 유형의 놀이를 위해 실외에 설치)
◇ 연령별 대표적 놀이 유형과 놀잇감
- 참고문헌 -
영유아의 발달과 교육 (창지사 / 이숙재, 이봉선)
유아 교육 개론 (양서원 / 이기숙, 장영희, 정
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교육 경영학 평생교육기관의 경영활동 평가
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제1단계 환경 및 고객 분석
1. 프로그램 필요성 검토
1) 프로그램 주제
2) 프로그램이 필요하다고 느끼게 된 이유
3) 프로그램의 최종목적
2. 프로그램 환경 분석
1) 소속기관
2) 운영철
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일부 학교의 경우 학교생활규정 제개정시 학생 및 학부모들의 의견을 미반영 한다.
- 학교생활규정의 형식적 구비
- 학생 지도 시 일부 교원의 비교육적 언행
○ 일부 학생의 실종 및 유괴 등의 사고 발생
○ 학생들의 기초질서 준수의식 미
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교육방송
1. 교수 학습자료로 활용
2. 동기유발자료로 활용
3. 간접 체험의 자료로 활용
4. 피드백 자료로 활용
Ⅵ. 영어교육(수업, 영어학습)과 멀티미디어
Ⅶ. 영어교육(수업, 영어학습)의 유의점
1. Classroom English의 적절한 사용
2. 활동
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일반 학생들과 격리시키지 않도록 일반학교에서 수업을 실시함으로서 영재들은 일반 학생들과 함께 사회생활을 하게 된다. 대부분의 경우, 특별학급은 초등학교 3, 4학년에서 시작하여 고등학교 3학년 때까지 계속된다. 특별학급의 교육과정
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일정 공간에만 제약을 둔 채로 좀 더 활용할 수 있는 게임을 했으면 더욱 더 재밌고 유익한 시간이 되었을 것이다. 1. 놀이 선정의 이유
2. 선정한 놀이의 교육적 가치
3. 구체적 놀이 계획안
4. 활동자료 제작과정
- 팽이 만들기
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계획안( 월)
생활주제
교육기간
예상목표
주
주제명
영역별활동
1주
2주
3주
4주
건강생활
사회생활
표현생활
언어생활
탐구생활
기 타
반( 세)
실습생
지도교사
원장
주간보육계획
소 주 제
교육기간
활동목표
요일
활동내용
월
화
수
목
금
토
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등을 지적하였다. 이를 감안하여 교사용 지도계획안을 작성하였는데, 8회기 각 3회 총 24회의 활동을 1회분씩 나누어 활동명, 활동내용, 활동목표, 집단구성, 교수내용, 활동자료에 대해 구체적으로 기록하기로 하였다.
2) 유아교육전문가의 요
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유아교육연구.
오채선(2019). 누리과정, 놀이와 교육의 변증법적 이해. 유아교육연구.
임부연(2020). 『2019 개정 누리과정』에서 놀이와 교육내용의 연계성 탐구. 어린이교육비평.
김신재 (2019). 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램의 활동
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등에 대해 토론한다. 한 해를 정리하고 자기 스스로에 대한 반성 및 다짐한다. (보조교사까지 참여시킴)
ㆍ준비물 : 교사자기평가서, 개선점에 대한 용지, 펜, 한 학기 관련 자료(연간, 월간, 일안 계획안 참고
② 강연회
ㆍ 주제 : 초등학교 입
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