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국공립의 비율이 54%로 나타났지만 서울의 경우 국공립 비율이 18.1%, 제주 지역은 81.2%로 나타나는 등 지역별 편차가 매우 큰 것으로 나타나 이것에 대한 개선방안 도출과 원인 분석이 필요하다. 그리고 유치원 같은 경우 어린이집과 비교했을
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교육과 발달
제 5 장 유아교육과정
제 6 장 유아교육과 놀이
제 7 장 유아교육과 환경구성
제 8 장 유아교육과 교사
제 9 장 유아교육과 부모
제 10 장 유아교육평가
제 11 장 유아교육 프로그램
제 12 장 유아교육기관 운영관리
제 13 장 유아교육
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교육과 발달
제 5 장 유아교육과정
제 6 장 유아교육과 놀이
제 7 장 유아교육과 환경구성
제 8 장 유아교육과 교사
제 9 장 유아교육과 부모
제 10 장 유아교육평가
제 11 장 유아교육 프로그램
제 12 장 유아교육기관 운영관리
제 13 장 유아교육
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교육과 발달
제 5 장 유아교육과정
제 6 장 유아교육과 놀이
제 7 장 유아교육과 환경구성
제 8 장 유아교육과 교사
제 9 장 유아교육과 부모
제 10 장 유아교육평가
제 11 장 유아교육 프로그램
제 12 장 유아교육기관 운영관리
제 13 장 유아교육
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1) 우리나라 보육정책의 변화
2) 영유아 보육료 지원 정책
3) 국공립보육시설 확충 정책
2. 영유아 보육정책의 성과 평가
1) 이원화 정책의 평가
2) 공교육화 정책의 평가
3) 동반자적 정책의 평가
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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어린이집으로 명칭을 변경할 경우, 동일 시군구내 다른 어린이집과 동일한 명칭을 사용할 수 없다. 표준 보육 프로그램이 없기 때문에 운영자의 재량에 많이 좌우되는 곳이다. 생후 24개월 이전 처음 교육기관에 보낼 1. 국공립 보육시설
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유치원과 보육시설로 나뉜 이원화 정책에 따른 문제점 또, 공교육에 없어서는 안될 예산문제들이 그렇다. 이원화 정책은 담당하는 부처간의 갈등, 법령적용과 예산운용상의 혼선, 이해관계집단인 어린이집 등 보육시설과 유아교육기관인 유
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국공립 유치원이 가장 우리나라에 필요한 정책이라는 생각이 들었다. 우리나라는 매년 국공립 어린이집을 확대를 두고 논쟁이 일어나지만 쉽게 확대가 이루어지지는 못하고 있다. 영유아의 교육은 우리 사회의 미래를 좌우하며 향후 발생할
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어린이집이 충분하고, 실제로는 어린이집이 부족한 상황이 자꾸 나오는 것입니다. 국공립유치원의 경우에도 시설 면에서 국공립 어린이집을 선호하기 때문에 많은 부모들이 대기자 명단에 올려놓고 국공립 어린이집에 가려고 하지만 우리
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교육과정 재량권 확대로
다양한 교육 만들기
- 학교자치 실현으로 자율성과
다양성 제고
- OECD 수준의 교육여건 구축
- 학생인권 보장.
- 사교육비 해소 1: 300개
고교 집중 육성
- 사교육비 해소 2: 영어
공교육 완성 프로젝트
- 사교육비 해소 3:
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