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예문을 곁들어 지도한다.
(3)고사 성어의 경우, 성어의 짜임보다도 그 배경 설화를 흥미있게 지도한다.
(4)옛 선인들의 인격 수양 방법을 알고 그들의 좋은 태도를 본받아 일상생활에 활용하도록 한다.
참고문헌
◎ 권재술외, 과학교육론, 교육
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쓰는 사람은 피하든지 딴청을 부려 지루하게 만들어라
제13장 역발상 제11법칙
당신이 직면한 문제를 이미 해결한 사람에게서는 아무것도 배우려 하지 마라
제14장 역발상 제12법칙
과거는 잊어라. 특히 과거의 성공을 잊어라
제3부 결론 -
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,무노동무임금
59.서비스의 특징
60.마케팅관리 철학의 변천
62.주식회사의 특징
63.기업집중
64.symbiotic marketing과 전략적 제휴
65.CRM
66.기업수준전략
67.사업부전략(원가우유,차별화,집중화)
68.정리해고제와 노동시장유연성
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방법을 갖고 있음.
그 사용이 점차 감소되는 추세에 있음
단어에 기초해 만들어진 사인으로서, 영어의 모든 접사들을 표현하기위한 특정의 사인들임. 영어에 엄밀히 대응시키는 교육적으로 가장 강력한 사인
단어의 어근형태소를 중심항 사
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자기 집 떡을 훔쳐먹었다고 했다.
무사는 고개를 가로 저으며 아들이 그럴 리가 없다고 주장했다. 떡집 주인은 그 아이가 틀림없이
훔쳐먹었다고 다그쳤다. 하는 수 없이 무사는 한가지 제안을 했다.
자기가 검으로 아들의 배를 갈라 위를 꺼
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우유 뚜껑을 여는 것을 힘들어하는 모습을 본 은채는 교사에게 다가와 “친구가 뚜껑 따기 어려워해요”라고 말하며 친구를 가리킨다.
놀이활동
OO가“하나~아홉”이라고 소리내며 활동지에 그려진 그림에 사선을 그었다. 이후 교사를 “바
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쓰는 말입니다. 그래서 배워 원과 집에서 자주 사용하는 것 같습니다. 집에서도 계속 왜왜 하고 물어서 어떨때는 지칠때도 있습니다.
사회관계
친구들에게 좋아하는 표현이 달라 친구들이 오해해 아직은 관계가 좋지 않습니다. 친구들이 가지
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유한적 존재를 무한으로 확대할 수 있다는 점에서도 언어의 특이성과 중요성 은 충분히 이해될 수 있는 것이다.
[참고자료]
페르디낭 드 소쉬르, 최승언 역, 일반언어학 강의, 민음사, 2006
로버트 로빈스, 강범모 역, 언어학의 역사, 한국문화사
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자기가 한 일이나 다른 유아가 한 활동 결과물을 보고 서로 칭찬하고 칭찬받기를 즐겨한다.
상대방이 이야기 하는 동안 머리를 끄덕인다거나 말하는 사람 쪽으로 몸을 향하고 말하는 사람의 눈과 입에 눈길을 고정하고 중간에 이야기를 끊거
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자기가 번 돈은 유흥비 등에 쓰는 젊은 미혼자들을 가리킨다. 도쿄학예대학 야마다 마사히로(44) 교수는 일본의 기생 독신자 수가 1,000만명을 넘은 것으로 추정하고 있다. 이것이 일본의 장기 불황과 무관하지 않다고 지적한다. <조선일보>
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