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교육의 성패를 결정짓는 많은 요인 가운데 가장 중요하고도 결정적인 요인은 교사라 할 수 있다. 교사의 교육관이나 자질 및 능력에 따라 그 결과는 엄청나게 다르게 나타날 것이다. 교사가 교육과정을 숙지하고 이를 충실하게 실현할 때 비
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학과 공동체적 상생의 원리, 지속 가능한 미래를 위한 대의에 충실하면서 개인의 학습 선택권을 충실히 보장하고 기업의 요구나 국가 경쟁력의 향상에도 크게 기여하는 21세기의 새로운 교육 패러다임은 어떤 것인지를 실천으로 보여주는 거
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교육공학은 혁신적 역할을 수행할 수 있을 것이다.
참고문헌
- 김영수·강명희·정재삼(1997), 21세기를 향한 교육공학이 이론과 실제, 서울 교육과학사
- 김신자 외(2004), 교육공학, 교육과학사
- 김영수(1997), 교육공학의 패러다임
- 권상호, 교육
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교육의 현황과 과제. 실업교육 위기의 본질과 대책. 본부 실업분과·서울지부 실업특위.
대한상업교육회(2000). 상업교육 100년사. 서울: 대한상업교육회.
문정오(2000). 실업계고교 직업교육 발전방안. 부산: 부산광역시교육청 과학기술과.
백성
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교육개혁의 특징과 적용가능성 탐색, 한국교육개발원
▷ 이재춘(2003), 현진건 작품집의 오류와 누락의 양상, 우리말글학회
▷ 이인택(1997), 중국어 학습상의 오류 분석, 울산대학교인문과학연구소
▷ 이지혜(2009), 증명에서의 수학적 오류, 인
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교육이라는 개념이 도입된 이래 지금처럼 진로지도가 실체적인 활동으로서 중요성을 가지게 된 적이 없다 하겠다. 학교와 학생, 학부모, 청소년 상담기관등 실제적인 지원과 지도라는 요청에 부응하기 위해서, 학교체제 내에서 교육과정과
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교육대학원 석사논문
김순경 외(2000) 영유아 성장발육에 영향을 미치는 섭식관련 요인, 순천향자연과학연구
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 A형] 만 3세를 위한 영양
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교육대상자일지라도 일반교육체제 안에서 취학권과 학습권을 보장받을 수 있도록 하자는 생각들이 나타나기 시작했는데 이것이 통합교육이다. 물론 장애정도가 매우 심한 학생은 특수학교에서 취학권과 학습권을 보장받아야 하겠지만, 가
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과학적 문제해결력에 미치는 영향, 한국영유아보육학회
◇ 박청용(2008), 뚝딱 뚝딱 목공체험교실, 충청북도교육청
◇ 박승헌 외 1명(2000), 목공가공에 관한 공정분석 및 설계, 대한안전경영과학회
◇ 심연현(2008), 실과 \'목공수업\'에서 문제해
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과 또는 활동이었다.
1985년의 교육과정 개정에서 ‘지각활동’은 다시 역사지리, 국민윤리, 과학기술, 예술교육(음악, 미술)등으로 해체됨으로써 다시 1968년 개혁 이전의 역사지리와 공민도덕의 2대 지주 중심의 전통적 사회과 교과체제로 되
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