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e), 기술(Technology), 공학(Engineering), 예술(Arts), 수학(Mathematics) 의 통합된 교육접근방식으로, 융합과학은 과학시간에 학습주제와 관련 있는 수학, 기술, 공학, 예술 등의 다양한 분야를 함께 배우며 자연스럽게 융합교육의 원리 학습이 가능한 체
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원 박사학위 청구 논문, 2012.
김정효, 안도 쿄우이치로, 과학과 예술의 융합에 기초한 STEAM 교육의 가능성과 과제, 한국미술교육학회, 제27권 제1호, 2013.
김진수, (융합인재교육)STEAM 교육론, 양서원, 2012.
김진수, 공과대학에서 융합교육을 위
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원자, 분자 및 이온
돌턴(Dalton)의 원자론(1808)
1. 원소는 원자라고 하는 매우 작은 입자로 구성
2. 한 원소의 원자들은 모두 동일하며, 크기, 질량, 화학적 성질이 모두 동일. 한 원소의 원자들은 다른 모든 원소의 원자와 서로 다르
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원
• 열 에너지(Thermal energy) : 원자와 분자의 무질서한 운동과 관련된 에너지
• 화학 에너지(Chemical energy) : 화학 물질의 단위 구조 내에 저장되어 있는 에너지
• 핵 에너지(Nuclear energy) : 원자 내의 중성자와 양성자의 응집
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이원자 분자와 이종 이원자 분자로 구성
- 동종 이원자 분자 : H2, O2, N2, F2, Br2, I2
- 이종 이원자 분자 : HCl, HBr, HI, HF
3원자 분자
- 원자 3개로 구성된 원자 (H2O, CO2, O3)
4원자 분자
- 원자 4개로 구성된 원자 (NH3)
고분자
- 분자량 10,000 이상의 분자 (DN
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원칙
3. 사회측정기법 및 탐색기술
Ⅶ. 사회원자
1. 사회원자 해석법
2. 사회원자 기법의 다양한 변형
3. 사회원자 기법에 활용할 수 있는 질문
4. 현재의 사회원자를 실시할 때 이용하는 질문
5. 원가족 사회원자를 실시할 때 이용하는 질
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모크리토스의 ‘필연적’인 주장에 반대하였다. 뉴턴과학이 당시에 비판을 받은 것처럼, 아리스토텔레스는 데모크리토스가 원자들의 인과적인 관계 속에서, 최초의 원인에 대해 설명하지 못하는 점을 구체적으로 비판한 것이다. 하지만 이
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원자보다 더 작은 입자 운동을 연구하는 양자 역학이 등장하였다. 아인슈타인이 물질의 질량과 에너지 사이의 관계를 연구하여 상대성 이론을 발표하였다. 이로써 원자핵이 핵융합이나 핵분열을 일으킬 때 발생하는 에너지를 계산할 수 있게
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Chemistry (Pearson)
4. 표준일반화학실험 - 청문각 Ⅰ.실험 목표
원소의 선스펙트럼에서 원자의 전자 상태의 양자화와 분광학의 원리를 배운다.
Ⅱ.이론
1. 선스펙트럼
2. 스펙트럼의 원리
3. 분광기의 원리
Ⅲ.실험기수 및 시약
Ⅳ.실험
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원, 2007
소대섭 외 3명 - 국내 나노기술 정보 현황 및 수용에 관한 조사 연구, 한국콘텐츠학회, 2004
오경희 - 나노표준의 역할과 나노기술 국제표준화 동향, 지식경제부 기술표준원. 2008
이광호 - 융합시대의 나노기술의 의미, 한국과학기술학회,
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