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거북이가 축구하는 것을 그렸습니다.
*저는 사자가 씨름하는 것을 그렸습니다.
*즐거웠어요
*상상을 하니깐 신기했어요.
10‘
40‘
10‘
학생들이 그림을
그리고, 채색할
수 있도록 준비.
※판서계획
<학습목표>
동물과 식물의 세상을 상상
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은혜를 기억하며, 가짜가 판치는 세상 가운데 진짜 그리스도인으로 진짜 은혜 받은 사람의 모습으로 살자.
Ⅲ. 마치며
옆의 사진은 중국 사진작가 바오용칭이 치렌 산맥에서 촬영한 이 놀란 새끼 마멋 사진이다. 올해의 야생동물 사진(WPY) 대
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친구는 거북이가 느려서 바보 같았나 보군요.
T: 근데 친구들 토끼와 거북이 이야기에서도 나왔듯이 토끼는 빠르지만 최선을 다하지 않았고
거북이는 느렸지만 최선을 다해서 이겼잖아요. 선생님은 친구들이 토끼같은 친구가 되기
보다는 항
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거북이, 당나귀 순으로 한다.)
T. 우와. 모두가 정말 재미있게 표현했구나. ○○는 이렇게도
해보고. 선생님도 참 재미있었어.
<마무리>
1. 평가하기
T. 동물들을 직접 몸으로 표현해보니 어땠니?
T. 다른 친구들이 표현하는 건 어땠니?
T. 오
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동물 모양처럼, ‘제대로 심겨진 관습’이 메마른 땅에 생명을 가져온다. 한 점 푸르른 땅에서 생명이 싹 튼 곳, 즉 소수의 헌신된 그리스도인들이 사회 전체에 은혜를 끼쳤던 곳의 한 예로 빅토리아 시대의 영국을 꼽을 수 있다. 19세기 영국
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동물과 식물을 다스리는 것이 우리의 권리에 의한 것이 아니고, 은혜에 의한 것이기 때문이다. 하나님께서는 우리를 그의 소유물의 '관리자'로서 창조하신 것이다. 시편 50:10.11절은 "이는 산림의 짐승들과 천산의 생축이 다 내 것이며 산의 새
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동물의 해방]
버팔로 이야기~~~
[세상을 만든 노인]
[눈을 떼낸 사나이]
그 이외의 다른 동물들 이야기~
- 거북이, 뱀, 곰, 까마귀, 박쥐 등등 많은 동물들에 관한 이야기가 남아있음
[회색곰과 최초의 인디언] 몬도크 족
[갈까마
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거북이에 대해 설명할 수 있다.
집에서 키우는 반려동물에 대하여 이해를 높일 수 있다.
친구들과의 게임에서 규칙이나 게임방법에 대하여 이해를 높인다.
Ⅲ. 결론
수학교육을 의미 있는 접근방법으로서 문학작품은 수학교육을 하기 위해 특
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은혜라는 교훈을 주었습니다. 조그마한 미물에 불과한 족제비 일지라도 자신을 살려준 스님에게 은해를 갚기 위하여, 자신의 목숨을 바치는 모습을 보여주었습니다. 이 이야기는 예전에 우리가 모두 읽었을 ‘은혜 갚은 까치’를 보여주는
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내에게 "당신 많이 피곤한 모양이군. 내가 많이 도와줘야 하는데 미안해. 얘들아 아빠가 일찍 들어와서 너희들이랑 많이 놀아줘야 하는데 참 미안하구나. 아빠랑 재미있는 놀이 해볼래?"라고 하면, 우선 아내의 얼굴에 미소가 번지고 아이들
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