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/ 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 . 음악치료
1. 이해
2. 음악치료의 효과
1) 생물학적인 측면
2) 심리적인 측면
3) 사회적인 측면
4) 행동 및 정서장애와 음악치료
II. 무용치료
* 참고문헌
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치료사는 아동에게 동작과 리듬을 맞추도록 장려할 수 있다.
(4) 정서적 행동(emotional behavior)
아동은 자신의 감정을 확인하는 것과 타인의 감정으로부터 사적인 감정을 분리하는 것을 배워야 한다. 음악치료는 자신의 감정과 타인의 감정을 알
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음악활동은 줄어들었다. 음악활동을 할 때에는 함께 좀 더 오래 연주하는 동안 자유로운 즉흥연주를 만들기도 했다. 탐은 치료자와의 관계를 점차 발전시켜 나갔다. 그는 종결에 대해 생각하였다. 치료자는 그에게 자유롭게 벽장을 이용하고
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음악치료
I. 음악치료의 역사
II. 음악치료 유형
1. 지지치료
2. 재교육 치료
3. 재구성 치료
4. 즉흥연주
III. 음악치료의 계획
1. 진단평가
2. 목적과 목표 설정
3. 치료계획
4. 반응 효과 평가
5. 창조 경험
6. 창작 경험
7. 음
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치료가 이루어진다.
3) 음악연주집단
가장 일반적으로 행해지는 음악활동으로 피아노나 기타 등의 악기를 배우고 가르치는 활동과 그 외 집단 악기연주활동이 포함된다. 또는 함께 노래 부르는 시간이나 합창 또는 합주 시간도 이에 포함된다
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유형
3. 청소년가출의 특성
Ⅲ. 청소년가출의 현황 및 문제점
1. 청소년가출의 현황
2. 청소년가출의 문제점
Ⅳ. 청소년 가출의 예방대책 방안
1. 청소년 자신
2. 가정
3. 학 교
4. 또 래
5. 사회환경
6. 법·제도
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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치료중심적 레크리에이션
(2) 특수 레크리에이션
(3) 학문적 원리와 통합
2) 활동영역
(1) 미술과 공예
(2) 춤
(3) 드라마
(4) 오락물
(5) 취미 활동
(6) 문학 활동
(7) 음악
(8) 자연과 야외 레크
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치료에 대한 접근성 23
5) 사생활 노출 24
6) 악성루머와 인터넷 댓글 24
Ⅲ. 연구방법 26
1. 연구대상 및 자료수집방법 27
2. 연구도구 27
1) 자아존중감 척도 27
2) 우울증 척도 27
3) 대인불안 척도 27
4) 특성불안 척도 29
5) 진로태도
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보이며 추체외로 증상의 부작용이 적음
- 클로자핀은 무과립증의 치명적 부작용을 보일 수 있으므로 가장 최후에 사용하며 복용 시 지속적인 혈액검사를 한다. 1. 특징
2. 원인과 역동
3. 행동특성
4. 관련장애
5. 이상행동
6. 간호과정
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치료위주 단기과정에 대한 위탁 및 수업인정에서 장기적, 프로그램간 연계과정 등에 대한 위탁을 활성화하고 나아가 학력인정을 추진해야 한다.
세부내용을 보면 우선 정규학교 내에서의 대안교육을 활성화하기 위하여 기존학교에도 대안학
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음악치료는 클라이언트와의 효과적인 소통이 필수적입니다. 저의 뛰어난 소통 능력은 클라이언트의 니즈를 파악하고 적절한 치료 프로그램을 제공하는 데 도움이 될 것입니다. 또한 클라이언트의 특성에 맞는 창의적인 프로그램 개발이 중
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은 이해와 경험이 있습니다. 클래식, 재즈, 그리고 현대 음악 등 여러 장르의 특성을 잘 이해하고 있으며, 이를 음악치료 세션에 적절히 활용할 수 있는 능력이 있습니다. 이러한 점은 치료의 효과성을 높이는 데 기여할 것이라 믿습니다. 더불
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끊임없이 음악치료사로 일하였으며 유아 및 아동/청소년에서 일반 성인 및 장애 성인에 이르기까지 다양한 대상의 다양한 필요에 맞춰 음악을 통한 심신의 치료를 제공하여 왔습니다.
특히 전문가적인 진단과 치료계획 및 진보의 확인을 치
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비교할 수 있는 연구 통찰력을 길러나가 다양한 음악적 구조모델을 가지고 다양한 대상에게 적용할 수 있는 능력을 발전시켜 나가겠습니다. 더불어 정신병리, 치료상담, 치료 음악기술 등에 대해서 좀 더 심도있게 연구하고 다양한 음악치료
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음악활동을 조기에 참여하게 하는 것이 더욱 효과를 보게 한다는 가설을 가지고 이론적 고찰을 제시하고 설명하려고 합니다.
이와 함께 앞으로 음악치료의 발전과 다양성을 활용하는 연구를 통해 우리나라의 문화와 정서에 맞는 음악치료의
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