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교육의 재 시작을 부추기는데 일조하게 되었다.
3. 결론
제 7차 교육과정은 책임감 있는 자율적인 교육과 학습을 중시한다는 원칙 아래, 교육을 수혜 받는 사람들의 능력을 핑계로 차별적 교육 내용을 제공할 수 있다. 이러한 교육방법의 하나
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음악의 실제와 분석
2학년 『즐거운 생활』중 우리 음악의 실제와 분석
3학년 『즐거운 생활』중 우리 음악의 실제와 분석
4학년 『즐거운 생활』중 우리 음악의 실제와 분석
5학년 『즐거운 생활』중 우리 음악의 실제와 분석
6학년 『즐
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7차교육과정의 에절교육 I. 연구의 필요성
II. 이론적 배경
1. 예절
2. 예절교육의 도덕 교육적 근거
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 방법
2.연구의 절차
IV. 실태분석-현행 초등예절교육내용에 대한 분석과 논의
1. 어린이들의 경
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교육
1. 지식기반 사회의 의미
2. 지식 개념의 변화
III. 학교 경영 구조의 개선
1. 학습의 개별화 추진
2. 교원의 전문화
3. 교육 운영의 민주화
IV. 지식기반 사회에 대비하는 학교의 구조적 혁신 과제
V. 제7차 교육 과정의 수용을 위한 학교
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역사영역 목표
2. 아동들의 발달단계에 맞게 서술되고 있는가..
3. 교과서에 서술된 사건.인물 등에 대하여..
1) 사건
2) 인물
3) 삽화
4) 7차교육과정 교과서의 특징..
** 교과서 본문 예시
Ⅲ. 마무리 짓는 글
분석을 마치며
참고문헌
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분석함으로써 파악될 수 있다. 교과서 발행제도는 일반적으로 국정제, 검정제, 인정제, 자유 발행제로 구분할 수 있다.
국정제는 교과서의 기획, 편찬, 공급, 교류의 모든 과정을 교육부 당국이 거의 독점적으로 소유하고 모든 책임을 국가가
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음악 이해의 방법, 서울 : 유니온출판사, 1986
이미경 / 초등학교 음악교육을 위한 멀티미디어 CAI의 설계 및 구현, 한국교원대학교 대학원 석사논문, 1996
이강숙 / 열린 음악의 세계, 서울 : 현음사, 1983
안미자 / 음악교육의 기초와 원리, 서울 :
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분석
3) 문항 제작상 유의사항
2. <3학년 6월 35번>
1) 출제 의도
2) 문항 분석
3) 문항 제작상 유의사항
3. <2학년 11월 32번>
1) 출제 의도
2) 문항 분석
3) 문항 제작상 유의사항
4. <6월 3학년 31번>
1) 출제 의도
2) 문항 분석
3) 문항 제
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+고시+제2007-153호.hwp
14. 누리과정에서 제시된 건강교육의 목표와 내용체계.hwp
15. 보건복지부_고시_제2010-71호_표준보육과정(2010.9.7).hwp
16. 유치원 교육과정과 표준보육과정의 비교.hwp
17. 표준보육과정과유치원7차교육과정비교분석.hwp
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분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5. 협력연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹에서 펜팔하기
8. 웹 정보만들기
Ⅴ. 음악과 자기주도적학습능력신장 사례
1. 자신의 취향에 맞는 ‘ 클래식 이야기’ 선별하여 듣기
2. 타 교과 관
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