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이를 기반으로 한국 언론의 기준점을 유지해온 조직이며, 저는 이 조직의 기획 철학에 ‘맥락 중심의 감각’을 더해 새로운 마케팅 전략을 구현할 수 있는 구성원이 되고자 합니다. 동아일보사 2025년 (마케팅기획분야) 자기소개서
1. 해
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팀워크를 중시합니다.
이러한 가치관과 생활신조를 토대로, 학생들의 성장을 돕고 그들의 삶에 긍정적인 변화를 가져오고자 합니다. 항상 겸손한 자세로 배우고 성장하며, 학생들과 함께 발전해 나가는 교육자가 되겠습니다.
5. 특수교육실무
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의식, 연구적 자세 등이 두드러지지 않으면 안될 것이다.
(1) 교직이 진정한 의미에서의 전문직이라면, 교사들에게 자율적 결정의 여지가 허용되지 않으면 안 된다. 교육과정의 세부사항에 이르기까지 모든 교육적 문제에 관해 윗선의 지시를
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또한 성인학습자가 메타인지를 사용할 수 있도록 자신의 사고, 느낌, 행동의 기저에 깔린 신념이나 가치 등을 스스로 비판적으로 반성할 수 있게 한다. 이때의 교육자는 분석가이자 비판적 반성의 자극자의 역할을 가진다. 초점 그룹 탐구, 비
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육자는 학문적 권위와 동기부여에 의해 여성 학습자의 복합적이고도 다양한 모습을 인정하고 북돋워야 한다. 일곱째, 여성주의 교육자는 권위적이 아닌 학습자에게 보다 많은 권력을 이양해야 한다. 여덟째, 여성주의 교육자는 형식적인 팀
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이데올로기로 민족주의에 점차 노출되고 있었다.
참고자료
차하순, 「서양사 총론1」(탐구당, 2002)
민석홍, 「서양사 개설」 (삼영사, 2004)
이투스 사회팀, 「누드 교과서-세계사」(이투스, )
에른트스 H곰브리치 「곰브리치 세계사」(자작나무,
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이 있으면 질문한다.
-슬라이드
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Ⅸ. 참고자료
1. 고등학교 세계사 - 교학사
2. 먼나라 이웃나라, 이원복, 김영사, 1987.
3. 누드 교과서, 이투스 사회팀 지음, 이투스, 2002.
4. 서양 고대사 강의, 김진경 외, 한울, 1996. 1. 교과 및 단원명
2. 단원
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이강무, 「청소년을 위한 세계사-서양편」(두리미디어, 2002)
차하순, 「서양사 총론1」(탐구당, 2002)
민석홍, 「서양사 개설」 (삼영사, 2004)
이투스 사회팀, 「누드 교과서-세계사」(이투스, )
에른트스 H곰브리치 「곰브리치 세계사」(자작나
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이투스 사회팀, 『누드교과서 근·현대사』, 이투스, 2004, 247쪽
이야기 한국역사 편집위원회 지음, 『이야기 한국역사』, 풀빛, 1979년, 107쪽~109쪽
송건, 「3.1운동과 민족대표의 역사적 역할에 대하여」, 『단국대 정책과학 연구』, 정책과학연
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갈등이 우선적으로 해결되지 않으면 안 된다. 교원노조는 이제 합법적인 단체가 되었고 법에 의해 보호를 받는다. 따라서 교원노조의 순기능적인 역할을 인정하여야 할 것이다. 또한 교원노조 측에서도 노동자이기에 앞서 교원임을 인식하고
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