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이화여자대학교 대학원박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관에서 하루 일과
2. 유아교육기관에서 하루 일과 중 아동 생활 지도 방법
1) 아동 생활 지도 방법 – 등원
2) 아동 생활 지도 방법 – 자유선택활동
3) 아동
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대학교대학원 석사학위논문
김경희(2010).평가안증을 통과한 보육시설의 평가인증에 대한 인식 및 만족도. 청주대학교 대학원 석사학위 논문
강수경 (2009).유치원 평가의 과정과 지표에 대한 교사와 평가위원의 인식. 이화여자대학교 대학원
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이화여자대학부 출판부
이영석, 한석실 『21세기 유아교육의 본질과 방향』, 교육과학사
김덕기 『교육의 시작』, 중앙문화사
고선희(2003). 유아 교사의 교육신념과 유아 자아개념과의 관계. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.
권창길(1997)
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서울대출판부
한국사회복지협의회(1991), 「한국사회복지총람」
홍안나(1992), "사회복지관 운영의 개선방안에 관한 연구", 이화여자대학교 대학원 석사학위논문 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사회복지관이란
2. 사회복지의 배경
3
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대학교 대학원 석사학위논문
● 문혁준 외(2015), <영유아발달>, 창지사
● 김영옥 외(2011), <아동발달론>, 공동체
● 임유진(2015), 한국형 베일리 영유아 발달검사 제3판의 임상적 유용성, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
● 최해원
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이화여자대학교 대학원(국내석사), 1996
박나미, [유아의 창의성에 대한 관련 변인 연구], 이화여자대학교 대학원(국내석사), 2005
※ 인터넷 URL
https://blog.naver.com/sooeasy/221133428468
https://blog.naver.com/kok3437/221196849880
https://prezi.com/tgjl_ulecnlc/presentation
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여대 교육대학원 석사학휘 논문/ 2004년
○ 홍순정, 백순근/ 유아연구 및 평가/ 한국방송통신대학/ 2006년
○ 김종원/유아교육평가의 이해/ 양서원/ 2010년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.레지오 에밀리아 유아교육 프로그램의 이해
1) 레지오에밀
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해석상의 유의사항
1) 아동문제와의 관련성
2) 표준화, 타당도, 신뢰도에 대한 고려
3) 실용성
4) 유형별 장단점
5) 비형식적 관찰
6) 부모와의 대화
7) 평가를 위한 평가
Ⅲ 결 론
IV 참고 문헌 및 URL
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학과 삶] ∑시그마프레스(주).
구승신(2004). 신세대 병사의 군 생활 적응에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원.
권중돈(2005). 『인간행동과 사회환경』p.
금재호(2004). “청년실업을 위한 진로정보의 운영 및 개선” 한국노동연구원.
박미은(2005)
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대학교대학원 박사 학위논문.
김지희 (2013). 만 5세 유아의 설치미술활동에 관한 실행연구. 서울: 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아미술활동
2. 유아미술활동에서 바람직한 환경구성
1) 개방
2) 경
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