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고려한 인권향상 활동에 대한 목표 설정
2) 2단계 ? 평가 계획
① 유아의 인권향상 활동 평가에 대한 계획
② 구체적인 평가 도구의 개발
3) 3단계 ? 학습 계획
① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 인권향상 활동
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고려한 적응 능력 향상에 대한 목표 설정
2) 2단계 ? 평가 계획
① 유아의 적응 능력 평가에 대한 계획
② 구체적인 평가 도구의 개발
3) 3단계 ? 학습 계획
① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리에 따른 수업 계획
4. 적응능력 향상 활
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대학교 교육대학원.
강수경, 2008, 유아교사 양성 교육과정에 대한 유치원 교사의 인식. 석사학위 논문, 이화여자대학교 대학원.
양옥승(2005), 아동중심 교육과정의 의미 탐구, 유아교육연구 제25권 제2호, pp103-117
김규수 (2011).아동중심교육 관점
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이화여자 대학교 석사학위논문.
권낙원 (2013). 통합교육과정의 과제와 전망. 학습자중심교과교육연구, 10,187-308.
곽미금(2010).유아교육 선진화 추진계획 중 우수교원 배치 및 활용에 대한 교사
의 인식.석사학위 논문,경성대학교 교육대학원.
강
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대학교 심리학과 교수)·이민경(GMT 연구원), 강박구매자의 관여와 인지욕구 특성
◈ 장인협·오정수, 아동·청소년복지론, 서울대 출판부, 2000
◈ 한국정신건강상담연구소 http://www.mentalcyber.com Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년문제의 의미
Ⅲ. 청소
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서울대 환경대학원 석사학위 논문, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주거환경의 개념
Ⅲ. 주거환경의 중요성
Ⅳ. 주거환경의 실태
Ⅴ. 주거환경의 조건
1. 안전하고 편리한 집의 구조를 선택해야 한다
1) 모양과 넓이
2) 일조와 일사
3) 채광과 조
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관한 연구. 박사학위논문.이화여자대학교 대학원. 1. 서론
2. 부모교육의 개념
3. 부모교육의 중요성
4. 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
5. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
6. 결론
7. 참고자료
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이화여자대학교, 2001
김승옥, 유아의 인터넷 안전의식 측정도구 개발, 덕성여자대학교 대학원, 2007
박은정, 초등학생의 인터넷 게임중독과 충동성, 공격성과의 관계, 아주대 교육대학원, 2008
김선남 외, 청소년의 휴대전화 중독에 관한 연구,
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이화여자대학교 대학원
3. 김진경ㆍ이순형(2017), 유아발달, 한국방송통신대학교출판문화원
4. 이경화ㆍ조순옥ㆍ김정원 외 3명(2014), 언어교육 (영유아를 위한), 창지사
5. 성수경(2009), 5세 유아의 성별에 따른 성역할 선호성과 또래 유능성에 관
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대학교 교육대학원.
2) 송예희(2019), 만 5세 학급 유아들의 생활지도를 통한 긍정적 또래관계 지원, 이화여자대학교 교육대학원.
3) 민혜영(2020), 유아사회교육, 공동체.
4) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.&nb
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