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1. 내면의 분노를 도벽으로 해소하는 여학생 사례
2. Freud의 자유연상/해석기법을 통한 상담 내용
3. 상담내용 한계
4. 사례에 대한 사정
5. 사례해석
6. 장기 목표 및 계획
Ⅴ. 정신역동모델의 평가 및 한계
참고문헌
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모델적용
1. 내면의 분노를 도벽으로 해소하는 여학생 사례
2. Freud의 자유연상/해석기법을 통한 상담 내용
3. 상담내용 한계
4. 사례에 대한 사정
5. 사례해석
6. 장기 목표 및 계획
Ⅴ. 정신역동모델의 평가 및 한계
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교과서를 바탕으로 해당 유형에 대한 설명을 요약
3. 자신이 왜 그 유형이라고 생각하는지, 일상생활 속 자신이 경험한 구체적인 사례를 들어 해당 유형을 선택한 이유 작성
4. 자신이 그동안 살아오면서 타인과의 관계에서 갈등을 경험했던
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교보건교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김우진 <PRECEDE-PROCEED모형을 적용한 건강교육 참여자의 자기효능감, 건강증진행위, 건강상태, 삶의 질간의 구조적 관계> 한국체육대학교 2
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대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015
구해인 <초등학교 고학년의 내현적 자기애 성향이 스마트폰 중독에 미치는 영향: 공감능력, 대인관계능력의 매
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관을 갖도록 지도해주고, PRECEDE-PROCEED 모형에서 또한 중요한 내용인 평가의 과정을 교육 후에 시행하여 실제 교육을 통한 변화의 상황을 체크하도록 한다.
- 참고문헌 -
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고
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교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
김미정 <청소년 흡연행위와 자아존중감 및 학교생활적응력 간의 연관성> 한
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교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향> 가천대학교 대학원 [2013] [국내석사] 1.보건교육 들어가기 (흡연청소년의 금연교육)
2. 청소년기 흡연의 위험성
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적 사정 (Social Assessment)
2) 2단계-
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교 환경 및 가정 환경에 대한 조사가 이루어 짐
2단계 (역학적 사정) - 친구들로부터 집단따돌림의 행위를 한 적이 있는가, 또는 그러한 행위를 당한 적이 있는가에 대한 조사가 이루어 짐
3단계 (행위 및 환경적 사정) - 평상시 생활 습관이나
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대학 간의 스포츠경기, 특히 아메리칸 풋볼 경기를 위해 만든 스포츠 연맹 조직의 의미에서 점차 모든 학문에서 미국을 대표하는 최고의 명문사립대학 공동체를 가리키는 일반적인 호칭이 되었다.
미국의 대학들
네바다주립대학교 네브래스
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