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실험법
I. 실험계획
II. 가설의 설정
III. 실험실시
IV. 영유아를 대상으로 한 실혐연구의 유의점
E. 조사법
I. 또래관계에 대한 조사연구
1. 행동목록법
2. 평정척도법
3. guess-who test
4. sociometric test
II. 유의사항
III. 질문지법과 면
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보고서는 구체적인 프로그램을 위해 준비해야 한다. 이와 같은 보고서는 모든 평가 활동과 자료에 대한 요약을 담고 있다. 보고서는 가능한 간단하고 직설적으로 작성한다.
4. 치료레크리에이션 실천기술
1) 활동분석
활동분석은 어떠한 목표
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측정은 주어진 절차가 객관적이어야 한다. 또한 동일한 측정을 반복했을 때 누구든지 같은 결과를 얻을 수 있는 신뢰성이 보장되어야 한다. 과학적인 측정에서는 수많은 반복실험을 통하여 이러한 측정 절차와 정의가 잘 정착된 반면에 흔히
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측정상에 나타나는 제너다이오드의 I-V곡선을 일반다이오드의 I-V곡선과 비교 서술하라.
역방향에서 항복전압(약 5v)이상에서 전류를 도통시켜준다.
6-3 LED와 다이오드 정류회로
7)표 4-6(b)의 반파정류회로의 출력파형으로부터 평균값을 구하여
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보고서.
8. 성민선 외.(2004).학교사회복지의 이론과 실제. 학지사
9. 이명숙(2002).비행예방을 위한 학교사회사업. 호서대학교 대학원 석사학위논문
10. 이영(2004).청소년을 위한 분노조절프로그램 개발 및 효과검증. 경성대학원 석사학위논문
11.
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연습, 실험, 실습, 시범)
- 교과의 성질에 따라서는 수업의 보조적 활동이 동시에 병행되어야 한다.
⑤ 형성적 평가(formative evaluation)
- 수업과정에서 교사에게 수업개선을 위한 정보를 제공하고 학습자에게는 그 동안의 각자의 학습 직전상황을
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일반적 단계)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
4) 제4단계
5) 제5단계
2. 중국(북경 제8실험 중학교)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
3. 러시아(노보시비리스크대학 부설 수학?물리학교)
1) 제1단계
2) 제2단계
3) 제3단계
4. 이스라엘(일반적
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일반화, 적용
문제해결, 정보처리, 추론
교수 - 학습전략
외현적 교수전략
학습자의 내적 사고전략, 교수자의
부호화전략, 정보처리 전략
교수 설계와의
관 련
관찰/측정 가능한 행동 목표 및
준거지향 평가
학습자의 선수지식 및 출발점
행
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일반화될 것이다. 태양전지의 보급은 가정의 전력요구량에 따를 것이다. 전세계적으로 20억의 인구에게 전력이 공급되고 있지 않으며 이들이 전기를 얻을 수 있는 최상의 방법은 바로 태양에너지인 것이다. 보고서에 따르면 현재 여러 회사들
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논리적으로 맥이 연결되는가?
8. 결론은 타당한가?9. 연구보고서는 독자들이 읽고 이해하는데 어려움 없도록 잘 작성되었나?
10. 참고문헌은 빠짐없이 제대로 표기되어 있나? 빠지거나 잘못 표기된 것은?
Ⅲ. 참고 문헌
Ⅳ. 느낀 점
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