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이어주는 역할을 한다.
연계의 미학은 연계를 위한 시간적 공간적 연계고리로써 중요한 미학을 낳는다.
연계와 결계는 일견 상반되는 것 같이 보이면서, 서로 돕고 있다는 것을 알 수 있다.
32. 이에모토
일본 예능에서 각 유파의 시조를 이에
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문화는 (모방이) 불가능하다”며 “80년대 미국기업들이 일본에 밀린 이유는 일본의 집단주의 때문이었다”고 기업문화의 중요성을 역설했다.
이번강의를 통해서 일본의 사회구조를 크게 6개 배웠다. 네마와시라는 일본의 의사결정방법, 우
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않는 내부의 생각이란 두 개의 코드가 존재한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.일본을 설명하는 키워드
가) 다테마에(建前 )와 혼네(本音)
나) 네마와시(根回し)
다) 메이와쿠(迷惑)
라) 파칭코(パチンコ)
마) 오타쿠(オタク)
Ⅲ. 결 론
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일본인들만의 문화이고 또 그 문 화를 이해하도록 노력해야겠습니다.
이런 와리칸이 발달된 일본 문화에서는 자연스럽게 자판기가 발달되어졌으며 슈퍼 앞에도 자판기가 흔히 설치 되어있는 것을 볼 수 있습니다. 네마와시
무라하치부
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일본문화에 대해서도 살펴보고 이해할 수 있도록 해야겠다. 제목:일본인들의 마음속에 내재된 행동규범
-서론-
-본론-
≪의사 결정의 사전 교섭 - 네마와시≫
≪촌락내의 따돌림 - 무라하치부≫
≪집단의 세력범위 - 나와바리≫
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일본의 대중문화 개방에 대하여 기성세대들은 우려의 목소리가 높아지고 있으며, 반면에 청소년들은 아무런 생각 없이 무분별하게 수용하고 있는 것이 오늘의 현실이다. 이와 같이 일본문화 개방에 대해 뚜렷한 대책이 없는 가운데 일본의
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문화를 돌아보면서, 옛 선인들의 정신을 본받아 우리의 차 문화를 지켜나가는 것이 세계화로의 첫 발이 될 것이다.
◆ 참고자료
빛깔있는 책들-다도 / 이기윤 저 / 대원사
향기의 원천 중국차 문화 기행 / 박명애 저 / 푸른사상
일본의 문화와
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일본학의 현황과 문제점. Current State of Japanese Studies in Korea」. 『한국 일본학의 현황과 과제』
* 시 청 각 자 료 *
박대민 감독 작. 2009.『그림자 살인』
마틴 스콜세지 작. 2010. 『셔터 아일랜드』
박찬욱 감독 작. 2009. 『박쥐』
이창동 감독 작.
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문화혁명’ 닌텐도위와 위 피트까지 한국인의 놀이는 닌텐도가 점령해왔다고 해도 과언이 아니다. 영국 엘리자베스 여왕은 닌텐도위로 볼링게임을 즐기며, 일본 중고등학교에서는 닌텐도DS로 영어 수업을 하고 있다. 심지어 닌텐도위 게임을
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일본판 위키페디아 백과사전 http://ja.wikipedia.org/
킬리마루 넷 앙케이트 조사 http://www.killimaru.net/enquete/log1/005.php#anc24
야후재팬 야후 모두의 정치 http://seiji.yahoo.co.jp/giin/minshu/000735/
디어레스 캬바쿠라 www.dearress.jp
비바 캬바레 앙케이트 http://viva
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일본어를 가르쳤을때의 열정과 기쁨을 떠올리곤 합니다. 학교특성상 퇴근이 다른 회사들보다 일러, 오후시간이 여유로운 편입니다. 오후시간에 강의할 수 있는 기회가 주어진다면, 성실한 자세와 책임감을 갖고 일본문화와 역사를 곁들인 지
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일본어, 일본문화를 공부하면 할수록 제 직업관에 있어서도 확고한 신념으로 거듭났고, 이러한 신념과 함께, 시시때때로 바뀌는 변화에 대처하기 위해 노력하고 있으며, 어떠한 실패와 난관이 있더라도 굴하지않고 정진할 것 입니다. 1.
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걸까?” 이 같은 발상에 이르자, 저는 제 꿈과 비전을 확실히 할 수 있었습니다. 몇 달 전 저는 저희 고등학교와 일본의 가노우 고등학교 간에 자매결연으로 추진되었고, 프로젝트에 의해 선발된 몇 명의 친구들과 일본에 있는 고등학교를 방
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1.일본에 관심을 갖게 된 계기는 무엇인가?
고등학교 1학년 시절...<중략>
2.전공분야에 대하여 희망하는 이유를 구체적으로 쓸 것.
3.일본유학의 경험을 통해서 일본과 모국을 위해 어떻게 공헌할 수 있는가? 1.일본에 관심을 갖게 된 계
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일본어 실력을 향상시켰습니다. 또한, 다른 외국인들과 함께 활동하면서, 서로에게 도움을 주고받으며 인간관계를 형성하였습니다. 이를 통해, 일본인 친구를 사귀기 전에 먼저 다른 외국인들과 친구를 맺어서, 언어적, 문화적인 면에서 이해
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