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상담학회, 2016.10.15. I. 교회 내 가정사역과 관련된 상황에 대한 진단과 분석
1) 가정사역이란
2) 가정사역이 필요한 이유
II. 프로그램 운영 계획
1) 가정사역 프로젝트 세부운영 계획
- 대상, 방법, 기간, 홍보, 예산, 목적 및 기대효
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발달과업 2단계 성취를 위한 도울 방법
1) 적극적인 친구관계를 조력
2) 원만한 친구관계 형성을 위한 조언
3) 친구집단 장들에 대한 지도
4) 원만한 대인관계를 위한 부모와의 관계개선
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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상담 현황
3. 아동학대 사례분석
4.아동학대의 실태
Ⅳ. 아동학대의 원인 및 유형
1. 방임 및 학대의 유형
2. 학대아동의 발생요인
3. 특성
Ⅴ. 징후 및 후유증
1. 신체 학대 및 방임 아동의 후유증
2. 성 학대 아동 후유증
3. 아
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집단상담 프로그램
1) 목적
2) 목표
3) 내용
2. 이혼여성의 자녀관계를 돕는 프로그램
3. 싱글여성 캠프
4. 한부모 가족 캠프
5. 모임운영
3) 지원되어야할 서비스 대안
(1) 이혼 예방 프로그램
(2) 이혼 적응
(3) 호적문제
(
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프로그램과 같은 여가 및 인성개발 프로그램을 개발, 실시함으로써 청소년의 전인적 성장을 지원해야 한다.
진로지도, 자기주장훈련, 인간관계수련 등과 같은 청소년의 당면 심리적인 문제를 해결할 수 있는 개인 및 집단상담 프로그램을 개
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성장, 자기주장훈련, 인간관계수련 등과 같은 집단상담 프로그램을 개발하여 실시할 필 요가 있다.
(3) 청소년들의 다양한 사회경험을 통해 자신의 개성과 자질을 발견할 수 있도록 진로지도, 청소년 자원봉사활동 프로그램, 문화예술활동 프
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프로그램의 효과가 있는 것은 아니다. 그러나 고등학생을 대상으로 하는 경우 집단의 목표에 따라 달라지는데, 자아존중감 향상이나 학교생활적응을 다루는 성장 집단은 총 8회기～10회기 정도가 적당하지만(김춘실, 김희진, 천성문, 2009), 지
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집단 보다는 교사들의 이익을 대변하는 집단으로 많은 문제를 야기하고 있는데 학생만을 위한 집단으로 성장하기를 바랍니다. 또한진정한 참교육이 무엇인지 다시한번 생각해봐야할 것입니다
8. 느낀 점
전교조 발표 자료를 준비하면서 전교
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상담실이나 지도실 개념과는 차원이 분
명이 다른 부분이라고 볼 수 있다. 따라서 학생이 겪는 어려움을 풀어가는 것도 학교,
가정, 지역사회에 대한 개입과 연계를 통한 통합적인 방법으로 예방하고 해결하는 것이라고 생각한다.
IV. 참고문
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상담
2. 수원시 자살예방센터
3. 한국 자살예방협회
4. 129 긴급지원상담
Ⅵ. 청소년 자살 예방책
1.국가적인 자살예방 정책이 수립되어야한다. .
2. 가정에서의 예방대책이 마련되어야 한다.
3. 학교에 대한 개입이 이루어
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