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한국직업능력개발원
김나영 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82. 1. 서론
2. 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용
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사례 정리
5. 지역독립영화 발전을 위한 관람행동 결정 요인에 대한 연구계획서(protocol)
1) 분석틀
(1) 문제제기
(2) 연구목적
(3) 연구질문
(4) 제안(Proposition)
2) 관련자료수집
3) 면담 대상
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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동기에 미치는 영향에 대한연구.
이호국 저 | 한양대 교육대학원 발행, 인재개발교육 전공
21세기 환경변화에 대응한 공무원 교육훈련 발전방안에 관한 연구
배영일 저 | 성균관대 행정대학원 발행, 공공정책 전공
한국기업의 인적자원개발(HR
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한국직업능력개발원
김나영 · 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82.
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』 1.서론
2.평생교육의 개념
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한국직업능력개발원
김나영 · 김영주 (2010). 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계규명. 교육공학연구, 26(2), 53-82.
정승한(2012) 『평생교육과 사회교육』 1.서론
2.평생교육의 개념
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자기주도적 학습
Ⅴ. 가상교육기관
1. 가상교육기관의 개념
2. 가상교육기관의 특성
Ⅵ. 가상교육 지원시스템
Ⅶ. 가상교육과 원격교육
Ⅷ. 가상교육의 학습 방법
Ⅸ. 가상교육의 쟁점
Ⅹ. 향후 가상교육의 발전 방안
1. 가상교
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지원사업
1) 경영기술 지원사업
2) 경영합리화 및 활성화 사업
3) 식품위해요소 중점관리(HACCP) 기술지도
4) 벤처기업 육성사업
4. 기술개발진흥사업
1) 연구개발사업 기획
2) 기술조사분석
3) 보건산업기술 발전전략 수립
5. 보건의료향상
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지원
(4) 고등교육을 받을 기회
(5) 기존 대학 교육체제의 한계 극복
(6) 첨단기술 기반 비용 대비 효과성
2) 단점
(1) 학업소진
(2) 학습의 실재감 인식 부족
(3) 중도탈락
(4) 자기통제력
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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지원
1. 평생교육의 지원체제
2. 사고와 의사소통의 도구
3. 정보전달의 도구
4. 학습능력신장의 도구
5. 내재적 학습동기유지의 도구
Ⅳ. 하이퍼미디어의 교수학습 지원
Ⅴ. 하이퍼미디어의 발전 과제
Ⅵ. 하이퍼미디어의 전망
Ⅶ.
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한국방송통신대학교 평생교육원. 열린교육의 이론과 교수방법. 1998. 4. Ⅰ. 생각하는 글
Ⅱ. 자기주도적 학습의 이론적 배경
1. 자기주도적 학습
2. 열린교육과 자기주도적 학습
Ⅲ. 수업 모형에 따른 자기 주도적 학습의 적용
1.
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