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1)
이화여자대학교특수교육연구소, 한국장애아통합실천연구회.「장애유아통합지원전략」(한학문화 : 2004)
www.children.seoul.go.kr
서울시 보육정보센타
www.koreaeducare.or.kr
한국보육시설연합회
기획1집 : 정신지체장애아동 통합교육 사례집 ［
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1) 장애아동의 준비
2) 일반아동의 태도
3) 교사의 태도
4) 부모의 태도
5. 통합교육의 구체적 실천방법
1) 통합교육의 조건
2) 통합교육활동의 구체적 방법
(1) 학생중심교육
(2) 협력학습의 응용
(3) 협력교수체제
6. 통합교육의 효과
1)
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10)「콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구」인천대학교 교육대학원 석사학위논문
이옥형,이종숙,임선빈(2003)「교육심리학」집문당
이희철(2020)「마틴 루터의‘믿음’과 에릭 에릭슨의‘신뢰감’의 만남」한국목회상담
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1) 말을 시작할 때
2) 찬성할 경우의 말
3) 의견이 다를 때
4) 다시 질문할 때
5) 생각을 바꾸고 싶을 때
6) 보충해서 발표할 때
3. 제 2단계 - 오래 말하기의 방법 익히기
4. 제 4단계 - 자기의 생각이나 주장을 논리적 체계를 세워 말하기
1) 토
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대학교 대학원
7. 이희주(2007), 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 유아에 대한 일반부모의 인식, 이화여자대학교 교육대학원 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목적과 의의
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19세기 유아교육기관
(1) 페스탈로치의 교육
(2) 프뢰벨과 세계 최초의 유치원
(3) 피바디의 유치원
4) 20세기 유아교육기관
(1) 진보주의 교육사상과 아동연구의 활성화
(2) 몬테소리의 어린이 집
(3) 맥밀런 자매의 세계
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대학생 음주실태」, 『건강길라잡이』, 보건사회연구원, 1999년 3월호.
박재학, 『술의 사회학』, 한울, 1999.
이용학, 배수현, 「대학생 음주 문화에 관한 라이프스타일 분석」, 추계학술연구발표회, 1996.
조성기, 『대학생의 음주 실태』, 한국
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1988) : 제3회 정서 장애아 및 학습장애아 교육 연수자료, 대구 : 한국정서학습아연구회
정종진(1998a) : 뉴질랜드의 교육, 서울 : 교육과학사
정종진(1998b) : 교육대학 흡수 통합론의 위험성 : 뉴질랜드의 사례를 중심으로, 논문집 제33집, 대구교육
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대학교 상담대학원
9. 김기홍(2009), 장애아교육학(장애아동의 이해와 교육을 위한 입문서), 집문당
10. 이경화(2009), 정서ㆍ행동장애 아동을 위한 음악치료 프로그램 구안 및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원 Ⅰ
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1990) / 반응중심 문학감상 전략과 교수-학습 방법, 청람어문학 13집, 청람어문학회
백한미(1997) / 수학 문제해결 전략 선택에 있어서의 성별 차이에 대한 연구, 이화여자대학교
이화진(2000) / 정보화 시대의 독서전략, 독서연구 5, 한국독서학회
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