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10 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.당뇨의 합병증을 급성과 만성으로 구분하여 정리하시오.
(1) 급성 합병증
1) 케톤산혈증
2) 고혈당혼수
3) 저혈당증
(2) 만성 합병증
1) 관상동맥질환
2) 뇌혈관질환
3) 말초혈관질환
4) 당뇨병 망막병증
5)
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한국에서의 뇌 기반 교수학습에 대한 선행연구논문을 참고하여 뇌 기반 교수학습이 가지는 현대적 시사점과 의의에 대해서 조금이나마 살펴보는 시간을 가져보았다. 정리하자면, 21세기의 수업혁명으로서 최근 교육학 분야에서 뇌 연구에 기
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1 연구보고서. 비행청소년의 생활 세계. 서울특별시. 자녀안심운동 서울협의회.
바버라 스트로치. 십대들의 뇌에서는 무슨 일이 벌어지고 있나? 해나무.
문제 아이 문제 사회.한국 청소년 연구원.
주경옥(2001). 역기능 가정 청소년의 자아존중
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1. 측정의 소급성 및 활용
2. 측정(Measurement)능력의 필요성과 활용
1) 기술표준원(www.ats.go.kr)
2) 한국표준과학연구원(www.kriss.re.kr)
Ⅴ. 기업 인사고과시스템
1. 핵심시스템
2. 지원시스템
3. 기반시스템
4. 인사고과결과의 활용
5. 인사고과
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뇌졸증의 신경 방사능학적 진단, 한국만성질환관리협회, 1991
김동익 / 뇌혈관 질환에 대한 중재적 시술의 이해, 대한의사협회, 2002
김광국 / 다발성경화증, 대한의사협회, 2007
김은아 / 직업성 신경계질환 : 뇌신경질환, 대한산업보건협회, 2005
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한국 장애인복지관 연구. 연세대학교 석사학위 논문.
조진순(2008). 뇌병변장애인의 자립생활 경험에 관한 연구. 서울시립대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자립생활 패러다임의 개념
2. 자립생활 패러다임의 관념
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1명, 초전도체를 응용한 자기분리 기술, 대한전기학회, 2012
전순용 외 1명, 인체 전기전도 특성 계측 시스템의 구현, 대한전자공학회, 2009
정승호 외 1명, 원심 성형법에 의한 고온초전도체 제조, 한국전기전자재료학회, 2002
한국표준과학연구원
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뇌한국 21'에 참여하지 않은 대학이나 교수들이 “두뇌가 없다”고 낙인찍히지 않는 분위기 조성에 교육부가 각별한 배려를 해야한다는 점이다. 교육부와 대학이 자기주장만 관철하려하지 말고 적절한 조정력을 발휘해 대학연구력 증강사업
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연구」한국교원대학교 교육대학원 박사학위논문
염나리(2004)「수업 초기 단계에서 교사의 동기 유발 행위의 뇌과학적 기제와 방향」서울교육대학교 석사학위논문
유진(1998)「운동학습의 모델링 과정」한국교육문제연구, Vol.13 No.-
임상록,
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1) 생리적 욕구 (The Physiological Needs)
2) 안전의 욕구 (The Safety Needs)
3) 소속감과 사랑의 욕구 (The Belongingness and Love Needs)
4) 존중의 욕구 (The Esteem Needs)
5) 자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
4. 매슬로우의 욕구위계론의 욕구단계를 통한 간
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