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1. 성격
2. 목표
3. 교수?학습 방법
4. 평가
Ⅵ. 물리분야의 영재교육과정
1. 물리분야 영재의 개념
2. 물리분야 영재의 특성
1) 과학 영재의 특성
2) 물리 영재의 특성
3. 물리분야의 영재교육
Ⅶ. 화학분야의 영재교육과정
1. 화학과 영
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1.nano weekly 263, 273호/한국과학기술정보연구원(kisti)/나노정보분석팀/2008.02
2.고분자과학과 기술/제19권 3호/ 2008.06
3.물리학과 첨단기술/2008.06.08
4.화학세계/2008.08
5.science &nature/한국과학기술정보연구원/박종철/
6.http://radar.ndsl.kr/tre_ViewPop.do?ct=TREND
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1.nano weekly 263, 273호/한국과학기술정보연구원(kisti)/나노정보분석팀/2008.02
2.고분자과학과 기술/제19권 3호/ 2008.06
3.물리학과 첨단기술/2008.06.08
4.화학세계/2008.08
5.science &nature/한국과학기술정보연구원/박종철/
6.http://radar.ndsl.kr/tre_ViewPop.do?ct=TREND
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한국재정정책학회 재정정책론집 제 8집 제1호
산재보험제도발전위원회(2005), 산재보험 국제세미나 발표자료 - 책임준비금 개념
정홍주(2003), 독일의 산재보험 신고/승인 체계, 외국의 산재보험제도, 한국노동연구원
조보현(2000), 산재법 이론
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1호, pp. 69∼77.
조강래, 1996, 국내 자동차 배출가스 저감대책 및 기술개발현황, 첨단환경기술, pp. 2∼11.
김윤신, 1993, 고정원에서 SOx 배출저감을 위한 기술, 한국대기보전학회지, 제 9권 제 1호, pp. 33∼43.
정용승, 1991, 서울 수도권 지역의 광화학
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17) 식품위생학 및 법규, 파워북
송형익(2004) 현대식품위생학, 지구문화사
노영화(1999) 식품 영양표시제도의 개선방향, 한국소비자보호원
정기혜(2006) 식품안전관리의 선진화를 위한 조사연구, 한국보건사회연구원
한국보건사회연구원(2002) 식
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1. 국방의 정신을 정의하면서 ?침략 사상?을 가진 자는 적이다
2. 국방군과 국방의 시설에서 자립 방위를 위한 준비를 육, 해, 공군의 상비군 설립, 군의 지도자 양성, 각지의 요새화, 군수 공업의 건설, 화학 병기 연구 등을 실현하여 기계화 정
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1998
◈ 박종복, 공공연구기관의 지분참여형 기술라이선스의 도입 방안, 산업연구원, 2011
◈ 이응석 외 1명, 국내 외국인투자기업의 기술도입에 관한 연구, 한국국제경영학회, 1999
◈ 이상협, 안전한 수돗물의 안정적인 공급을 위한 정수기술 도
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자재, 산업체 등) 획득에 관한 지원 사항이 제시되어야 한다
9. 교육과정의 편성, 운영 전반에 걸친 평가 지침이 구체적으로 교육과정상에 구현되어야 한다
Ⅶ. 고등학교 직업교육과정과 일반교육과정의 비교
Ⅷ. 향후 고등학교 직업교육
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자, 서울 : 학지사, 2002
고영희, 뇌연구와 교육, 서울 : 한국교육개발원, 1982
서유헌, 뇌를 알고 머리 쓰자, 서울 : 동아일보사, 1994
왕중연, 발명박사 (1),(2), 서울 : 글수레, 1992
인천광역시 교육과학 연구원, 창의성 교육의 이론과 실제, 1998 Ⅰ
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