|
1998, ‘한국도시론’, 박영사
-피터 손더스 지음, 김찬호외 옮김. 1998, ‘도시와 사회이론’, 한울
-권용우 외. 1998, ‘도시의 이해’, 박영사
-김한준 외, 1999. ‘현대도시무제의 이해’, 한길사 *한국의 근대성과 도시(론)
Ⅰ. 특수성으로
|
|
|
속진한다면 수락하겠는가?
7. 자기반에 속진자가 들어온다면 어떻게 하겠는가?
8. 속진 후의 추수 지도는 필요한가?
9. 속진제의 실시 범위는 어느 정도가 좋은가?
10. 속진제 도입 시의 예견된 문제점과 보완 조치는 무엇인가?
참고문헌
|
|
|
1998
4. 『발달이 늦은 우리 아이도 잘 할 수 있어요』(정신지체아편) / 형설출판사, 박태희, 1998
5. 『정신지체아동 교육의 이론과 실제』 / 특수교육, 김승국 외, 1996
6. 『특수아동교육』 / 학지사, 이소현·박은혜, 1998
7. 『정신지체아교육과 지
|
|
|
한국인이 그렇게 많이 살고 있는 줄은 몰랐다. 그런데도 지원 대책을 불과 몇 년 전에 만들었다는 것이 정말 문제가 있다는 생각했다.
위에서도 보았듯이 전체 입양대기아들 중 1/3이 조국에서 살 수 있게 되고 나머지 아이들이 해외로 나가게
|
|
|
1. 목적
2. 방침
3. 내용
1) 독서 분위기 구축
2) 독서 분위기 확산
3) 독서 프로그램 다양화로 독서 의욕 고취
4. 독서 교육 방법
1) 자기 주도적 독서 권장
2) 모둠활동을 통한 독서지도
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육계획(지도계획)
1. 추
|
|
|
국립특수교육원, 특수교육 5개년 발전계획(안), 현장특수교육, 1999
권선진, 장애인의 삶, 생활, 복지 - 소득보장정책의 현황과 과제, 장애우 정책입문, 장애우권익문제연구소, 1999
김승국, 맹인의 정의와 실태, 맹교육과 복지, 서울: 한국맹인복
|
|
|
한국교육정책의 쟁점”, “최대권외 공저, 고교평준화”, “정봉근 저, 고교평준화제도 찬반논의의 실제”인 참고문헌을 기준으로 개인적 견해와 참고문헌의 내용을 편집하여 작성한 리포트임. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 평준화와
|
|
|
10명, 『21세기 동북아 국제관계와 한국』, (주)나남출판, 2004
- 김영호 외 5명, 『 미일중러의 중장기 국력변화와 동북아 안보협력』, 국방대학교 안보 문제연구소, 2006
- 조상우, “동북아 다자안보협력의 가능성에 관한 연구”, 한국교원대 대
|
|
|
림 ≫ 유니레버의 한국진출(도브중심)
서 론
1.기업소개
2.한국진출과정
3.합작경영실패
4.유니레버코리아설립
본 론
1.유니레버 대표브랜드 도브
2.도브 한국진출(성공요인)
3.도브의 문제점
결 론
1.도브의 재도약 방안
|
|
|
공동으로 위원회를 구성해 학교를 운영하는 특수화된 공립 교육 기관
http://www.mom114.com/baby/e3-4.asp 서론
본론
1. 미국의 공립학교 차터스쿨
2. 배경
3. 역사
4. 이해
5. 특징
6. 제약
7. 문제점
8. 논란
결론
기타자료
참고자료
|
|
메뉴펼치기
