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2. 자기주도적 학습환경 조성
3. 창의력 및 문제해결력 신장
4. 다양한 교수·학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅵ. 도덕과(윤리과) ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습진행
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정
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Ⅴ. 부서 및 조직 협업 중심 5선 ? 질문 / 실제 답변 / 해설
Ⅵ. 자기소개 및 지원 동기 5선 ? 패턴별 응답 / 실제 답변 / 해설
Ⅶ. 면접 출제 경향 및 준비 전략
(1) 출제 경향 분석
(2) 준비 전략
Ⅷ. 면접 후 느낀 점 & 합격자의 실전 조언
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국내박사학위논문 배재대학교, 대전.
이승희. (2012). \"어린이집교사를 위한 장학의 현황 및 요구.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 서울.
조부경, 백은주. (2002). 유치원 교사의 발달 수준에 따른 장학 요구도 차이. 한국교원교육연구, 19(
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슈퍼스타G 연습3
12:30~13:10
점심
13:10~14:40
폼아트공예활동5
폼아트공예활동6
폼아트공예활동7
셋째주
08월 12일
08월 13일
08월 14일
10:00~10:50
슈퍼스타G
독서지도 2
연합 종강식
10:50~11:40
11:40~12:30
집단P/G(7)
12:30~13:10
점심
6. 교육복지우선지원사업
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한국아동복지학회 제 11회 학술대회 자료집』, 1999
안중진,『육아시설 퇴소연장아동을 위한 자립지원서비스의 개선방안 연구』, 대전대학교 대학원 석사 학위 논문, 2000
아산사회복지재단,『아동복지편람』, 1997
시설퇴소아동의 문제점과 아
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국관리법시행규칙
2. 재외동포법 규정의 차별성 여부
Ⅵ. 재외동포정책 추진체계 및 관련 법 정비문제
1. 재외동포정책 추진체계
2. 재외동포관련법 정비문제
Ⅶ. 재외동포의 지원 및 활용을 위한 기본 과제와 정책 방안
1. 지원 및 활
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교수학습지도
Ⅷ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 방향
1. 효과적 교수?학습목표 달성을 위한 ICT의 도구적 활용
2. 학습자의 자기 주도적 학습능력 신장
3. 교과의 특성 및 학습자의 ICT 수준과의 적합성
Ⅸ. 결론
참고문헌
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한국교육과정평가원 연구보고서, 2000.
한철우.임택균, 전자교과서 개발 시 학습동기 및 몰입 유발을 위한 이론적 접근, 교원교육, 2006.
함수곤, 새로운 교과서의 기능, 교과서 연구 39, 한국교과서연구재단, 2002. 1. 디지털교과서란?
2. 디
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2013, “사회적 경제 조직의 리더십에 관한 탐색적 사례연구: 사회적 기업 사례를 중심으로”, 한국사회지복지 행정학 15권 제4호 285-311.
유금순, 2013, “한국사회적 기업의 문제점과 활성화 방안에 관한 연구”, 한국사회복지지원 학회 Vol.8No.1.
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2004b)「노인요양보장체계 시안에 관 한 공청회」
이창희(2004) 『노인과 일본의 장래』, 대왕사.
장병원(2003)「공적노인요양보장제도의정책방향」, 2004헬스케어심포지엄『노인요양보장제도 의 한국적 모델개발』, 교보생명교육문화재단.
홍미
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