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이이(유정동등 역), 삼성출판사, 1989
<주자가례>, 주희(안민혁 옮김), 예문서원, 1999
<현대철학의 흐름>, 박정호·양운덕·이봉재등 엮음, 동녘, 1996 Ⅰ. 조선시대의 국시(國示), 예악(禮樂)
Ⅱ.예(禮), 악(樂)
1.예(禮)
2.악(樂)
Ⅲ.
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을 보일 자신이 있습니다. 저는 학부시절 행정학을 전공하며 교수님과 많은 교류를 가지면서 제가 가지고 있는 지식에 대해서 인정받게 되었습니다. 그래서인지 4학년 때에는 지도교수님께서는 전공과목의 수업조교로 지정해 주셨습니다. 이
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해 다양한 노력을 통해 문제를 해결했고 향후에도 변화 통해 새로움을 창조하는 국민건강보험공단이 직원이 되겠습니다.
4. 스스로 부족한 점과 개선할 점을 찾으려고 자발적으로 다른 사람에게 피드백을 요청하여 본인의 역량을 향상했던
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실제 경기에 참여했을 때 코치님과 다른 동료들과의 약속된 루트에 따라 움직이며 처음 도루를 성공시켰을 때는 어리둥절하고 놀라서 하늘을 쳐다보았습니다. 이 몰입이 가진 힘을 통해 제 인생 최대의 신체적인 단점이라는 경계선을 극복할
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기아자동차 생산직 자소서 2023년 모음 5편
1. 기아차동차 생산직 자기소개서 1
1) 지원한 분야에서 가장 중요하다고 생각되는 덕목을 선택하고 그 이유를 본인의 경험을 바탕으로 기술해 주십시오.(성실, 협력, 존중)
2) 지원한 분야에
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도움이 되도록 했습니다. 이런 노력으로 스터디에 좀 더 다양한 사람들이 참여하게 되었고 변화에 적응하여 스터디를 지킬 수 있었습니다.
4. 스스로 부족한 점과 개선할 점을 찾으려고 자발적으로 다른 사람에게 피드백을 요청하여 본인의
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이력서 양식
1. 자기소개서 “성격의 장단점 (성격의 장점 및 단점)” 예시
2. 자기소개서 “성격의 장단점 (성격의 장점 및 단점)” 예시
3. 자기소개서 “성격의 장단점 (성격의 장점 및 단점)” 예시
4. 자기소개서 “성격의 장단점 (성
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이이
1. 교육목적
2. 교육과정
3. 교육방법
4. 현대적 이해
Ⅳ. 조선 실학 교육사상(교육철학) 반계 유형원
1. 실제에서의 인식
2. 기준의 객관적 정립
3. 실학에서의 본말론
Ⅴ. 조선 실학 교육사상(교육철학) 성호 이익
Ⅵ. 조선 실학
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한국예술종합학교 연극학과 예술경영 자소서(한예종 자기소개서)
한국예술종합학교 연극학과 예술경영전공은 단순한 행정 관리자가 아닌, 창작의 구조와 생태계를 통합적으로 이해하고 창의적으로 기획할 수 있는 ‘콘텐츠 전략가’의
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한국예술종합학교 연극원 무대미술과 자소서(한예종 자기소개서)
연극 동아리에서 자발적으로 무대를 설계했던 경험은 이 감각을 구체적 실천으로 이끌었습니다. 낡은 교실을 무대로 전환하기 위해 포스터 용지를 커튼처럼 드리우고, 칼
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