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자원봉사를 하면서 친밀한 관계를 형성하고 자원봉사자의 역량을 알아보고 힘이 되어 주는 것이 추구하는 가치이다.
그런 가치를 추구함으로써 프로그램에 참여했던 자원봉사자들은 담당자와 자주 연락을 주고 받고 자원봉사가 필요한 경
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교육자는 사역하는 가운데 많은 사람을 만나야 한다. 담임목사와는 물론이고 평신도 자원봉사자들과의 관계도 올바르게 갖은 것이 대단히 중요하다.
마지막으로 지도자로서의 지도력 계발을 위해서 ①상황에 따른 리더십 유형을 개발하는
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봉사자 교육 프로그램을 활성화 해야 한다. 숭의교회의 자원봉사자의 특징은 외부봉사자가 많다는 것이다. 그러다 보니 기독교인이 아닌 사람들도 봉사에 참여를 하게 되면서 진정한 교회복지의 본질이 쇠퇴하게 된다. 따라서 외부봉사자들
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활동, 자 원봉사자 교육, 수준별에 따른 프로그램에 대한 대책이 필요하다고 느꼈다.
* 평가회의를 통해 비판적인 의견을 계기로 더욱 발전해갈 수 있는 여름학교가
되었으면 좋겠다. 평가회의를 회의로 마무리 하는 것이 아니라 좋은 의견은
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동기부여를 위한 제도적 장치가 필요하다.
그리고 물적 자원의 확보와 관련하여 사회복지관 운영재원 중 법인전입금 및 후원금 수입의 확대를 도모해야 하며, 이를 위하여 후원자로 하여금 후원에 대한 적극적인 참여를 유도하고 경상비의
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참여하거나, 또한 러빙핸즈 사업의 '고객'이 될 수 있는 각 학교나 단체의 관련 행사(예를 들면 대학교 축제나 단체 설립기념회)에 참여하여 러빙핸즈의 사명과 사업에 대해서 알리는 캠페인 활동을 함께 진행하는 방법이 있을 수 있겠다.
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자원봉사활동 지속에 효과적일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자원봉사자에 대한 인정체계의 기능과 목적을 기술하고, 자원봉사자의 동기부여 강화를 위한 제도적인 측면의 인정체계 방안을 제시해 보았다. 인정 및 보상은 그 의미
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참여자들의 긍정적 동기를 극대화할 수 있는 방안에 대해 살펴보았다. 자원봉사자들의 긍정적 동기를 극대화하기 위해서는 적절한 격려와 관심을 통하여 봉사정신이 지속적으로 유지될 수 있도록 지도하여야 하며 자원봉사활동 평가를 통해
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지속적인 관리를 가능하게 한다.
참고문헌
구혜영(2009). 자원봉사실천론. 신정출판사.
류기형 외(2009). 자원봉사론. 양서원.
김동배(2005). 시민사회와 자원봉사. 학지사.
김현진 외(2011). 사회복지시설 자원봉사자의 참여 동기가 직무만족과 지속
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동기를 부여하는지를 살펴보는 것이 더 유용하다. 자원봉사자는 이타적인 동기로 타인을 돕지만, 그 과정에서 자신에게 돌아오는 만족감과 성취감을 누리기도 한다.
5. 결론
자원봉사자들의 봉사활동 참여 동기는 매우 다양하며, 이를 설명하
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