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중심)의 역할
① 학교 내 질서와 규범교육 강화
② 각종 상담의 활성화
③ 전인 교육, 인성교육, 상담 교육 실시
④ 학교 폭력 예방 프로그램 실시
⑤ 학생생활지도 체제 개선
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자율성(Autonomy) 보장
(2) 공정성(Justice) 확보
(3) 비해성(non-maleficence) 준수
(4) 수혜성(Beneficence) 추구
(5) 성실성(fidelity) 존중
3. 장애인복지 담당 사회복지사의 윤리강령의 목적과 기능
4. 우리나라 장애인복지 관련 전문가의 유형
(
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자율연수
○ 봉사자 활동 상담실별로 월 1회 정도 상담사례에 관한 연구 협의를 갖는다.
○ 지역봉사자회별 상담 활동상의 문제에 대한 협의회를 월 1회 정도 갖는다.
6. 진로상담 활동 활성화
1) 사이버 상담 실시
상담 환경 정비 및 학교 홈페
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자율적인 변화를 모색하여야 할 것이 요구된다.
이를 위해서는 당국에서는 직원들의 고급화 및 자질향상을 위한 부단한 노력을 기울여야 한다. 다단계 직원 연수프로그램을 개발하고, 이를 위한 장려 제도의 마련은 물론, 적극적인 재정적
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준수를 강조하고, 학교운영위원회 심의기간 감안하며, 긴급처리사항 사후 학교운영위원회 보고를 강조하는 등 학교운영위원회를 존중하여 행정을 펴야 한다.
참고문헌
김성열(1995) : 학교운영위원회의 설치와 단위학교 의사결정체계의 재구
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준수에 대한 보상과, 준수하지 않음의 결과를 분명히 하도록 모델링 보이고 자녀 양육에 관한 지식과 기술을 습득하도록 교육한다. 또한 가족의 결속력을 증진시키고 부부하위체계, 부모-자녀하위체계 확립하여 세대간 경계를 분명히 하도록
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프로그램 내용, 운영과 활동 후 성취도 평가도 한다.
교육인적자원부 훈령인 ‘초등학교중학교고등학교 학교생활기록부전산처리및관리지침’을 준수해야 하고, 동 해설서를 잘 파악하여야 한다.
Ⅹ. 재량활동(재량활동교육과정)의 평가
1.
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자율성 보장
⑨ 교육행정기관의 역할과 기능의 재정립
·교육체제: 중압집권 자치제도
⑩ 장기 계획에 의한 일관성 있는 정책의 추진
·교육정책의 일관된 원칙과 논리 필요 장기적 계획과 점진적 변화
참고문헌 ----------------------------------------
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준수하고 질서를 지키며 협동적으로 생활하는 공동체 정신을 기른다.
3. 기초학력을 증진하고, 창의성을 계발하며, 스스로 문제를 해결하는 능력을 기른다.
4. 환경을 아름답게 가꾸고, 체력을 튼튼히 하여, 심신을 굳건히 하는 체력을 기른
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준수할 수 있는 정책으로 전환이 요구된다. 작금의 외주정책으로 인한 부정적 결과는 초기부터 예상되어 온 것들이기도 한다. 현실적으로도 이러한 점들이 재확인된 상황에서 정책적 전환은 필수불가결한 것이다. - 목 차 -
I.서 론
한국
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