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대학교, 석사학위 논문
이진광(2017), “해결중심 가족치료의 적용에 관한 연구: 보웬의 가족투사과정을 중심으로”. 장로회신학대학교 대학원, 석사학위 논문 1. 다음은 보웬 가족치료에 관한 내용입니다. 읽기자료를 읽으신 후 아래 괄호
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주주의』평양: 사회과학출판사, 1987 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 남북한 정치구조의 비교
2. 남북한 정치통합에 있어서의 문제점
3. 통일국가의 바람직한 정치통합의 형태
1) 정치체제의 선택
2) 권력구조의
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연구」,『장로회신학대학교 대학원 교육학과 석사학위논문』. Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 청소년기 자아정체감
2. 청소년기 자아정체감을 확립하지 못했을 경우 나타나는 문제점
3. 예방책
4. 해결책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대학교 대학원 석사학위논문.
양금희(2003). 아동성장 발달에서의 부모역할과 부모교육에 관한 연구. 장로회신학대학교 기독교교육연구원.
장휘숙(2010). 전생애 발달심리학. 서울: 박영사.
월스트리트저널. 2015년 8. 31일자 보도자료. Ⅰ. 서
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장로회신학대학교 일반대학원 석사학위논문.
정문자 외. (2024). 해결중심 가족상담: 이론과 실제. 학지사.
곽미정 외. (2023). 가족상담 및 가족치료. 양성원
장연진. (2021). 가족복지론: 정책과 실천의 통합적 이해. 신정.
김윤주. (1996). 빈곤 가족
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장로회신학대학교 기독교교육연구원, 교육교회, 통권239호 12강
2. 이만열, “3.1운동과 한국 기독교”, 대한기독교서회, 기독교사상, 제34권 제3호 (통권 제
375호) 1990.3, page(s):113-132
3. 주재용, “3.1운동 사관에 대한 역사적 고찰”, 대한기독교서
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대학교 일반대학원.
4. 서상택(2012), 인간관계 회복을 위한 대화훈련 프로그램 연구, 장로회신학대학교 목회전문대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
?? 1. 인간관계의 개념
?? 2. 인간관계의 중요성
?? 3. 조직생활을 위한 본인의 인간관계
Ⅲ.
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장로회신학대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 유형
1) 교육과정의 유형
(1) 표면적 교육과정
(2) 잠재적 교육과정
(3) 영 교육과정
2) 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 차이점
2. 잠재적 교육과정의 개
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장로회신학대학교 목회전문대학원.
4. 오현정(2012), 인간관계의 갈등에서 오는 참음과 폭발에 대한 심리분석, 세종대학교 공연예술대학원.
[비고]
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장로회신학대학교대학원, (2014)
* 초기 불안정 애착에서 성인기 안정 애착으로의 변화 과정 유평, 한양대학교 대학원 (2022) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 에인스워드의 이론 정리
(2) 자신의 애착 유형은 무엇인가
(3) 애착 유형이 생겨나게 된
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