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하는 것이다. 또한, 다른 질병과 마찬가지로 지체부자유아의 경우에도 조기교육이 매우 중요하다. 정신지체아라고 하여서 교육을 포기하고 절망하기보다는 아동이 도달할 수 있는 최대한의 능력에 도달할 수 있도록 적절한 교육기회를 주어
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비장애 아동들과 동등한 교육의 기회를 갖고 누려야 한다는 평등의 원리에 입각한 것으로, 통합은 본질적으로 비장애 아동들과 장애 아동들을 전 일반 교육 체제 속의 시간과 공간에 동등하게 참여시켜 함께 교육받게 하는 것을 의미하는 것
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(Isolation Theory)
(4) 재활이론(Rehabilitation Theory)
(5) 정책부재이론
3) 장애인에 대한 태도
3. 장애인에 대한 태도에 영향을 미치는 요인 1) 인식자의 내적특성 2) 부모의 양육태도 3) 장애인과의 통합 활동 프로그램
결론
참고자료
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교육과학학술지 논문
김소야자 외 1998 재활관련 정신질환자를 위한 보건소 중심의 정신사회재활
프로그램 개발 및 효과분석 간호학탐구논문 Ⅰ.사례보고서
1. 일반적 사항
2. 정신 건강 사정 및 신체 사정
1) 정신 건강 사정
(1) 개인력
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통합에 관한 연구. 재활복지. 제2권 2호. 1. 여성장애인의 정의
2. 여성장애인의 현황 및 실태
1) 여성장애인의 현황
2) 여성장애인의 교육
3) 여성장애인의 취업
4) 여성장애인의 결혼과 가정
5) 여성장애인에 대한 폭력
3. 여성 장애인
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교육
(7) 주거
e. 자립생활프로그램의 적용사례
(1) 자립생활 프로그램의 배경 및 주요내용
(2) 개인별 프로그램 계획(IPP : Individual Program Plan)
(3) 자립생활 프로그램 개발의 기초내용
ⓐ 요구평가
ⓑ 자격준거
ⓒ 초기면접
ⓓ 잠재력
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규제제도
1) 의무고용제의 문제점
2) 고용부담금의 문제점
2. 복지제도
1) 사업주지원
2) 장애인지원
Ⅶ. 장애인고용촉진제도의 개선방안
1. 직업재활프로그램의 전반적 개선
2. 장애인의무고용제의 강화
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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장애우권익문제연구소
12. http://www.rehabcenter.or.kr/ 부산광역시장애인종합복지관 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성장애인의 현황
2. 여성장애인의 생활실태
3. 여성장애인 관련 법률 및 제도
4. 여성 장애인과 이중 차별
5. 현재 실시되고
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교육방법도 필요하지 않을꺼 하는 생각이 든다. 예를 들면 장애우 신앙발달 교육에서 시각 장애우를 위한 점차 성경공부, 청각 장애우를 위한 수화설교 등의 그 발달단계에서 소외된 사람들의 위한 신앙교육 방법도 개발해야 할 것 같다.
*요
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교육지도자. 학교사회사업가. 직업훈련교사 등이 교육재활 분야에 종사하는 전문종사자로 분류해 볼 수 있다.
참고자료
김미옥, 김용득, 이선우 공저(2003), 장애와 사회복지. 학지사.
이달엽(2003), 재활과학론, 형설출판사.
장애우권익문제연
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