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잡아주면서 동작을 익혀나가야 하기에 진도가 느리게 나갈 수밖에 없다.
따라서 한 곡의 모든 동작을 완성하는데 시간이 많이 걸린다는 단점이 있었다.
하지만 자원봉사자 분들의 도움으로 그런 어려움들을 극복하고, 또한 시각장애인분들도
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장애인상담과교육 강의 6강
- 장애인복지법 제22조 제2항, 제3항, 제5항
- 장애인복지법 제40조 제1항, 제3항
- 의료법 제82조 제1항, 제1항제1호, 제1항제2호, 제2항, 제3항
- 사단법인 한국시각장애인연합회 (http://www.kbuwel.or.kr/)
- 한국시각장애인복
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시각장애인의 전통 적성 직업이다. 그럼으로 침구사법이 제정되어 이를 제도적으로 뒷받침해 주어야 한다.
직업명칭 : 침사, 구사, 안마사, 이료사
작업조건 : 환자가 기다리거나 휴식할 수 있는 대기실, 진단하고 치료하는 임상치료실 들을
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시각장애아동의 직업교육
1. 이료교육의 전문성 제고와 안마(이료) 제도 완비
이료교육과 이료업은 시각장애인과 불가분의 관계라는 것은 모두가 주지하는 사실이다. 특히 각 사업체에 장애인 의무고용률이 있긴 하지만, 일부 업소 외에는 시
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시각장애인을 위한 사회적 배려
1) 일상생활 지원 사례
① 어린이민속박물관의 점자안내문
② 점자그림책 만들기(공공문화개발센터)
③ 일상생활 도구들
- 자동차문, 음료캔, 엘리베이터, 보도블럭 등
2) 공학적 지원의 예
① 웹 서비스
②
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시각장애인들이 점자블록을 신뢰하게 될 경우, 형식상의 설치를 하느라 제대로 길을 안내하지 못하는 많은 점자블록 위에서 시각장애인은 헤맬 수 있다는 점이다. 지하철의 점자블록은 단 한 곳이라도 잘못된 점자블록 설치가 이루어져서는
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시각장애 학생에게 사용하는 지능 검사에는 시각장애 학생용 지능 검사와 정안 아동용 지능 검사가 있다. 전자의 경우에는 윌리엄스 시각장애 지능 검사 맹인 학습 적성 검사등이 있다. 이 검사들은 시각장애인용으로 표준화되어 검사하는
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장애에 대한 대표적인 오해들이다.
(1) 공부를 못하면 모두 학습장애로 봐야 한다.
공부를 못한다고 해서 모두 학습장애인 것은 아니다. 공부를 못하는 아동들 중에는 지능이 낮은 아동, 시각이나 청각에 문제가 있는 아동, 혹은 사회경제적 환
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3. 시각청각 장애인을 위한 편의시설 확보
현재 전무한 시각 장애인을 위한 점자블록과 점자표지판의 설치가 시급하고, 청각 장애인을 위해 규정화된 화장실의 사용여부 표시 설비도 기준에 의거 설치하여야 한다. 또 청각장애인들은 시각
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시각장애인이란? 일상생활에서 장기간 또는 지속적으로 여러 가지 불편을 겪는 눈의 기능장애를 포괄적으로 나타내며 시각장애를 가진 자
○ 시각장애를 지닌 특수교육대상자
가. 두 눈의 교정시력이 각각 0.04미만인 자
나. 시력의 손상
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