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대한 사랑은 전무한 채… 마치 비열한 엄마 가시고기가 했던 것 처럼….. (중략)… 1. 프롤로그(Prologue)와 나의 느낌
2. 가시고기 저자약력
3. 가시고기 저술동기
4. 가시고기 내용과 줄거리 요약
5. 에필로그(Epilogue)와 인생의 다짐
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대학원 석사학위논문
▷ 박정수·이영(2001), 학교재정지원방식의 개혁, 교육개혁포럼 토론자료
▷ 이인규(2001), 학교붕괴의 원인과 해결방안, 서울 : 한국청소년단체협의회
▷ 이경애(1996), 학교교육 참여에 대한 의견분석, 이화여자대학교 교
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대학원 논문
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
김신영(2010.). 방과후학교의 효율적인 운영방안 연구
이선경(2012)「성공적인 방과후학교의 활성화 요인 분석」한국교원대학교 교육정책전문대학원 논문 1.
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대학원.
● 김충기(1998).『직업선택의 전략과 직업상담의 역할』경북대학교 학생지도연구소.
● 이은경(2003).『대학생의 자기 효능감과 직업가치 및 진로의식 성숙과의 관계』원광 대학원 .
● 김윤기(1997),『현대직업윤리』서울, 학문사,
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활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화?음악?애니메니션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이
참고문헌
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.적용을 통한 영재교육. 영재교육 연구 보고서.
송찬원(2001). 초등영재교육의 판별.교육프로그램과 운영에 관한 연구. 석사 학위논문. 대구교육대학교 교육대학원. I. 연구의 의의
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅴ. 결론 및 제언
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대학원 교육학과 특수교육전공, 송은수, 1999년
『정신지체아동의 나무그림과 인물화에 나타난 표현특성 비교』 대구대학교, 양경희, 1998
『정신지체아의 행동수정에 관한 수정에 관한 연구』 홍익대학교 대학원 학교경영관리학과, 신현순, 1
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국민의 개별적 만족에 충족 할 뿐 아니라 국가의 인력발굴정책에도 긍정적 효과로 작용한다. 우리나라의 경우, 학교교육이 획일적이어서 인문계와 실업계간의 이동조차 어렵고 어떠한 적성과 소질, 전공에도 불구하고 모두 똑같은 교육과정
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입학해 열심히 공부했었던 것’, ‘좋은 병원에 취업해 환자들을 위해 희생하며 간호를 수행했었던 것’, ‘대학교수가 되어 많은 제자를 양성하고 사회 속으로 발들일 수 있게 도움을 주었던 것’들로 인해 자아통합을 이루게 될 것이다. 나
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동기나 목적 때문에 교육프로그램에 참여하셨습니까?
① 배우는 것 자체가 좋아서
② 여가시간을 의미있게 사용하기 위해서
③ 친구를 만나기 위해서
④ 자격증 취득 및 취업에 실질적 도움을 받고 싶어서
⑤ 바람직한 배우자 및 부모가 되기
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