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동기유발. Teresa M. Amabile. 창지사. 1998.
* 유아 창의성 향상을 위한 활동. 마가렛 C 릴리. 양서원. 1997.
* 유아의 심리검사와 측정. 전경원. 도서출판양지. 2001.
* 통합적인 동시활동이 유아의 창의적 탐구능력에 미치는 효과.
남부대학교 교육대학
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동기유발의 중요성
Ⅴ. 유아교육 평가
1. 행동을 변화시키기 위하여 교사가 해야 할 것
2. 유아교육 현장에서 사용하는 평가도구들의 표준화 검사의 심리측정적 특성
① 실용성 (practicality)
② 타당도 (validity)
③ 신뢰도 (reliability)
3. 유아
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2) 영감적 동기유발(Inspirational Motivation)
3) 지적 자극(Intellectual Stimulation)
4) 개별적 배려(Individualized Consideration)
2. 거래적 리더십 이론 (Transactional Leadership Theory)
1) 조건적 보상(Contingent Reward)
2) 예외에 의한 관리(Management-By-Exception)
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동기유발을 위한 교장의 지도성 행동, 새교육, 통권551호
김종길(2001), 학교 교육 내실화를 위한 교장의 새로운 역할 정립 방안, 한국교육개발원
남정걸(1999), 교육행정 및 교육경영, 교육과학사
우옥영, 교장선출보직제와 학교자치, 정의로운
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동기와 행동에 영향을 미친다는 이론으로 특정 목표를 반드시 성취해야만 하는 것으로 받아들일때 사고와 행동이 그 목표로 집중된다.
이 레포트는 1. 동기유발 이론 중 기대이론과 목표설정이론에 대해 각각 설명하였다. 2. 자기충족적 예언
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동기를 느낄 때 가능하다. 따라서 팀제 하에서 사서의 역할을 존중하고, 자율성과 창의성을 유도할 수 있는 다양한 동기유발 전략을 병행하는 것이 필수적이다. 궁극적으로, 팀제 도입과 동기유발은 대학도서관이 변화에 능동적으로 대응하
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동기유발
Ⅲ. 기업교육훈련의 현황
Ⅳ. 기업교육훈련의 동기유발
Ⅴ. 기업교육훈련의 경영훈련
1. CCS(Civil Communication Section)
2. 브레인 스토밍(brain storming)
3. 사례연구법(case study method)
4. 비즈니스 게임(business game)
5. 역할연기법(role pla
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동기 스타일을 이해한 뒤 그를 바탕으로 하여 활동을 지속할 수 있게 하는 동기이론을 적용한다면 보다 효과적인 자원봉사자의 모집과 유지가 가능할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영조, 정연욱, 자원봉사론 : 자원봉사자 동기유발과 자원봉사 관
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사례
▶ 사례 분석
3. 초등도덕교과에의 적용
▶ 사례분석
▶ 사례분석
▶ 적용
4. 초등도덕교과에의 적용 예시
◆ 수업의 목표
1) 동기유발
2) 교과서 지문 적용
3) 수업 정리
▶ 아리스토텔레스의 덕 윤리학에 대한 나의 생각 & 의문
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하겠다. 그리고 스트레스를 효과적으로 대처하며 항상 건강하게 살기 위해 최선을 다 하겠다. 1. 스트레스의 정의
2. 스트레스의 근원
3. 스트레스의 유발 동기
4. 스트레스의 단점
5. 스트레스의 장점
6. 나의 스트레스 해소방법
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