|
학습 활동의 생산결과물을 통한 성취감
내면의 감정표현으로 인한 자신감, 표현력 증가
2) 평가기준: 자신에 대한 긍정적 표현
3) 평가방법: 소감문, 자아존중감 척도, 프로그램 참여 결과물, 프로그램 진행일지
목표
▷ 또래 집단과의 놀이
|
|
|
학습지도는 물론 연극견학, 캠프등 각종 문화체험의 기회를 제공하고 컴퓨터,영어,미술,음악등도 마음껏 배울 수 있는 취미 기능교실과 동아리 활동지원 및 학교적응지도 프로그램이 있어 동등한 배움의 기회를 제공
○보건, 건강사업
저소
|
|
|
전통사회에서는 성인이 되면 부모가 되는 것을 당연하게 여겼으나 현대사회 특히 서구사회에는 개인의 의지에 따라 자녀출산과 양육을 선택할 수도 있다는 의식이 생겨나 현대사회에서 가족의 이런 의미들이 쇠퇴하면서 자녀의 필요성이 감
|
|
|
중심으로 한 후견인제도가 유용할 것으로 예상되지만, 실제로는 친척이나 친지가 경제적 빈곤을 이유로 아동의 부양 책임을 포기하는 경우가 많다. 현재는 가정위탁을 받는 아동에 대한 의료 및 교육 혜택 이외에 아동 1인당 월 65,000원의 보
|
|
|
학습지도법의 계발, 지역사회학교운동으로 표현된다. 이러한 신교육은 미국에서는 진보주의 교육사상으로
나타나게 되었다.
- 아동중심, 경험중심, 생활중심 교육을 중요시하는 진보주의 교육철학은 20세기 전반 기의 사상적 주류를 이루었
|
|
|
미를 간과한다면 병폐만 심해질 뿐이다. 핵심적인 문제의 부적격 교사문제를 우리의 입장에서 본다면 이는 비단 현재 교사의 문제 뿐 아니라 교사임용방식에서부터 찾아볼 수 있겠다. 교사 선발부터가 교수 방법이나 교사의 실질적 자질, 인
|
|
|
미치지 못하고 있다.
한부모가정은 대가족, 핵가족, 입양가족, 무자녀가족, 재혼가족, 아이없는 가족 등과 마찬가지로 다양한 가족구성의 하나에 지나지 않는다. 유독히 한부모가정에 대한 사회의 부정적인 시각은 그릇된 우리의 문화의 산
|
|
|
미치지 못하고 있다.
한부모가정은 대가족, 핵가족, 입양가족, 무자녀가족, 재혼가족, 아이없는 가족 등과 마찬가지로 다양한 가족구성의 하나에 지나지 않는다. 유독히 한부모가정에 대한 사회의 부정적인 시각은 그릇된 우리의 문화의 산
|
|
|
중심으로 빈곤아동문제를 해결하기 위한 노력이 활발하게 이루어지고 있으며, 그에 맞추어 정부도 각종 정책과 지원 등 적극적인 움직임을 보이고 있다는 사실이다.
빈곤아동 문제는 어느 한 쪽만의 노력으로 해결될 수 없다. 시민단체 및
|
|
|
중심으로 빈곤아동문제를 해결하기 위한 노력이 활발하게 이루어지고 있으며, 그에 맞추어 정부도 각종 정책과 지원 등 적극적인 움직임을 보이고 있다는 사실이다.
빈곤아동 문제는 어느 한 쪽만의 노력으로 해결될 수 없다. 시민단체 및
|
|
메뉴펼치기
