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문화유산을 활용한 관광활동은 관광지의 매력요인으로 작용하여 관광상품의 질적 향상을 꾀 할 뿐 아니라, 지역사회에 긍정적 효과를 불러일으키는 중요한 역할을 담당한다. 과거의 역사와 문화를 경험하고자 하는 욕구에서 비롯된 역사문
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문화를 가지게 된 것이다. 이처럼 막강했던 전통중국의 관은 과학기술 발전을 위한 후원자였으며 또 그자신이 이를 위한 기술자를 보유하고 있었다. 수많은 중국의 발명이 관과 관련되어 이루어졌다.
중국의 많은 과학기술의 발명은 춘추전
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사회주의권의 붕괴와 개혁, 개방으로 말미암아 베트남은 또 다른 시험대에 올라 있다. 베트남은 민족해방과 사회주의혁명을 결합시킨 민족주의혁명에 의해서 민족해방과 근대국가건설, 사회주의혁명 등을 달성했지만 바로 그러한 민족해방
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사회가 되면서 포스트 모던한 교육담론에 편협성을 보이거나 배제할 수 없는 세계적 교육상황이 도래하였다. 포스트모더니즘은 이론적 난점이 발견됨에도 불구하고, 현대교육의 새로운 시야를 제공하고 있다. 새로운 현대사상으로 등장한
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사회적 유해환경
4. 청소년 문제의 원인에 대한 이론
1) 생물학적 이론
2) 정신분석학적 이론
3) 학습이론
4) 사회학적 이론
(1) 긴장이론(strain theory)
(2) 통제이론(control theory)
(3) 문화적 일탈이론(cultural deviance theor
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사회적 관계 속에서도 타인을 존중하며 성장할 수 있는 태도를 유지할 수 있을 것이다.
3. 참고문헌
송대영, 최현섭 (2012) 인간행동과 사회환경. 방송통신대학교출판부
손병덕, 성문주 외 3명 저 (2014) 인간행동과 사회환경. 학지사
김보기, 박
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생활에 곤란을 겪었다.
이렇게 척박한 환경에서 청소년들이 문화적 감수성을 지닌 경쟁력 있는 문화시민으로 성장하기를 바란다는 것은 무리한 바람일 수도 있다. 하지만 그 당시에는 이런 것이 당연하다고 생각했다. 사회적으로 먹고 살기
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사회 생활 속에서 발생한 문제를 해결하기 위한 과정으로 자연스럽게 교과서의 개념들을 도입한 후 다시 사회 생활에 적용해 가는 STS적인 관점의 변화와 더불어 짜여진 교육과정을 얼마나 충실히 지도하는가보다는 학생들이 무엇을 하고 싶
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생활” 제20권 제1호 봄, ‘국어 생활로 측정하는 국어 능력’, 국립국어원
이충우(2006), “좋은 국어 어휘 교육 어떻게 할 것인가?”, 교학사
허웅(1984), “국어학”, 샘문화사
허웅(2000), “20세기 우리말의 형태론”, 샘문화사 한국어 어휘
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사회에 미치는 영향이라던지, 관광지가 개발되면서 외부 자본에 의한 지역 경제 불평등화의 심화나 갈등, 전통문화의 보존이 아닌 선택적 발전(보존)과 같은 사이버강의를 들으면서 배웠던 지식들을 다시 기억할 수 있는 시간이었고, 지속가
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