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바라보는 입장에 있어 프로이트는 무의식의 표출이라고 보며 꿈의 해석에 자유연상기법을 사용하였지만, 융은 꿈의 여러 툭성(예견적, 보상성)을 고려하여 꿈을 연구함에 있어 연상의 공통분모를 찾는 확충법을 적용하였다. I. 서론
가.
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관점으로 사물들을 바라보는 사상의 문학이 아닌 체홉의 작품들은 그 자체가 문학의 사상이 되며, 그래서 그 자체의 언어로 사유되는 것이지 외부의 개념어로 환원되지 않는다. 명백한 사실이 곧 진실이 되지 못하는 삶의 현장에서, 체홉이
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관점
1. 세계관
1)산업문명의 위기와 세계관의 전환
2) 아동중심 유아교육의 세계관
3) 생태유아교육의 세계관
2. 아동관
1) 아동의 세기와 아동관의 변천
2) 아동중심 유아교육의 아동관
3)생태유아교육의 아동관
4)김지하가 언급한 생태
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관점을 기대했었다고 생각한다. 그러한 기대와 현실의 차이에서 오는 ‘건강한 혼돈’이라고 생각한다.
교수님 말대로, 이번 수업과, 교재 정리를 통해서 ‘사고의 지평’을 넓히게 되었다. 단방향으로 정보를 얻는 수업은 대학원에서 다룰
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차이를 인정하라.
1) 역할에 대한 기대
2) 유사성의 원리
2. 남녀차이를 이해하라.
남편이 아내에게 요구하는 다섯가지
아내가 남편에게 요구하는 다섯가지
3. 성격의 차이를 축복으로 받아들이라.
4. 영적은사
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정신적으로나 조금 불편하다고 해서 부당한 일을 겪는 경우가 많았다. 이러한 문제들은 사회의 정책이나 법률 강화도 중요하겠지만 장애를 바라보는 부당한 시선이나 인식이 바뀌는 것이 더 중요하다는 생각이 들었다. 이에 맞는 현실적인
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정신적 또는 재산상 피해를 수반하는 행위로 정의하고 있다. 동 법의 가정구성원의 범위는 배우자(사실혼 포함), 배우자관계에 있었던 자, 자기 또는 배우자와 직 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 여성인권의 기지촌
1. 김연자
2. 서정하
Ⅲ. 여성인권의
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건강증진행위의 매개효과를 중심으로」, 『한국가족복지학』,
조현주(2016), 「이야기치료의 상담과정과 특성에 관한 탐색적 연구」,『복지상담교육연구』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이야기치료 이론의 기본 원리
1) 현숙씨와 성철씨 가
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3. 일과 여가
1) 현대 사회의 여가와 일
2) 일의 대비로서의 여가(Leisure as Foil to Work)
3) 일을 초월한 여가(Leisure Beyond Work)
4) 여가에 대한 일의 효과
5) 일에 대한 여가의 영향
4. 보다 건강하고 윤택한 삶을 위한 여가 활용방안
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건강과 권력의 결핍에서도 비롯될 수 있다. 국내 총생산량이 늘고 국제 경쟁력이 상승한다고 해서 국민의 행복감이 커지는 것은 아니다. 빈곤정책은 빈곤에 대한 사후 대책이 아니라 보편적 복지와 예방적 복지로 방향을 잡아야 할 것이라 생
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