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(5) 생식기(genital stage)
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
2. 상습적으로 폭행을 일삼는 사람 치료 혹은 해결방안
1) 문제행동
2) 분석
3) 형성과정
4) 치료과정
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 등교거부 형태 및 현황
1) 등교거부 형
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이론
1) 개념
2) 기본요소
3) 중심내용
(1) 자극 일반화
(2) 변별자극
(3) 조성
(4) 미신행동
(5) 소거와 자발적 회복
(6) 강화와 벌
3. 등교거부 해결방안
1) 등교거부 문제행동
2) 해결방안
(1) 정신분석적 해결
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이론
4) 스키너의 조작적 조건형성이론
5) 반두라의 사회학습이론
6) 주요관점과 특징
4. 정신분석적 이론을 바탕으로 한 등교거부와 치료 혹은 해결방안
1) 등교거부의 원인
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(4) 미신행동
(5) 소거와 자발적 회복
(6) 강화와 벌
4. 어린이 등교거부 치료 혹은 해결방안 사례
1) 행동주의 치료의 내용
2) 등교거부 치료 혹은 해결방안 사례
(1) 문제행동
(2) 분석
(3) 치료
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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정신건강과 등교거부 경향성의 관계
4, 아동의 무의식에 대하여
5, 아동정신분석
6, 정신분석적 이론과 행동주의 이론을 바탕으로 ‘등교거부’ 분석
7, 정신분석적 이론과 행동주의 이론에 입각하여 나름의 해결방안 제시
결론
참고문
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건강칼럼 - 첫 등굣길의 아이 마음 목 차
Ⅰ.서 론
Ⅱ. 본 론
1. 등교거부의 개념과 특징
2. 정신분석학 이론의 개념과 특징
3. 등교거부에 대한 정신분석학적 관점과 해결방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참조문헌
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정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 프로이트의 정신분석
1) 지형학적 이론
프로이트는 인간의 정신을 지형적 구성에 비유하여 무의식의 층, 전의식의층, 의식의 층이 있는 것으로 가정했다.
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정신분석적 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안을 작성하였다.
Ⅱ. 본 론
1. 등교거부의 개념
등교거부는 어떠한 이유에서 학교를 가지 않으려 하는 행동과
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정신분석 이론
1) 정신분석 이론의 주요 개념
2) 정신분석 이론의 치료
2. 폭력성향의 원인
1) 본능적 내재
2) 트라우마
3. 폭력성의 해결방법
1) 방어기제를 통한 충동의 해소
2) 가정폭력 피해 아동의 치료
4. 분노조절장애의 치
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