|
정신지체인을 위한 체육활동 지도
정신지체인은 운동기능에 결함을 가진다.
다양한 장애를 가진 정신지체인에게 신체적 기능을 습득하는데는 많은 시간이 걸린다.
◎체육활동을 지도할 때 많이 사용되는 지도방법
1도전과 성공을 위한 프로
|
|
|
체육 실시상 배려점·고려점
4) 지적장애인의 스포츠활동시 건강상 유의점
2.지적장애인을 위한 체육활동 지도
1. 도전과 성공을 위한 프로그램
2. 프로그램의 현장지도
행동수정
1) 행동수정프로그램의 적용분야
2) 행동수정의 방법
|
|
|
체육의 이론과 실제. 이동건 外 5명 편저/ 동아대학교 출판부/ 2001년.
CMHV홈페이지 \"
http://cmhv.or.kr
/\"
정신지체아 교수방법론. 신현기 저/ 교육과학사/ 2004년.
특수교육학. 구본권 外 10명/ 교육과학사/ 1990년.
장애학생 교육 길라잡이. 서울특별
|
|
|
정신지체 아동의 운동 기능 비교
위 그림 3.에서 훈련가능급 정신지체 아동의 운동 기능 중 착용동작, 걷기동작, 달리기동작 모두 사전보다 사후에서 많은 향상을 보이고 있다.
Ⅳ. 논의 및 결론
연구 결과를 토대로 한 이 연구의 논의는 다음
|
|
|
론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 원인
4. 레크레이션의 개념
1) 레크레이션의 정의
2) 정신지체아동의 특성과 레크레이션의 중요성
5. 레크레이션이 아동의 행동발달에 미치는 영향
6. 레크레이
|
|
 |
론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토
Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사
|
|
|
론
1. 연구목적
2. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 장애 아동 개념 및 특성
2. 장애아동의 통합교육
3. 우리나라 장애아동 교육복지에 관한 선행연구검토
Ⅲ. 지역 사회 복지관의 장애 아동 교육 재활 프로그램의 일반적 현황 및 사
|
|
|
론. 서울: 양서원.
박희찬 외(1994). 장애인직업: 정신지체인을 위한 직업프로그램의 구성 및 적용.
인간과 복지.
박희찬 외(2001). 직업재활시설의 사업과 운영. 한국장애인단체총연맹
박희찬 외(2006). 장애청소년 전환교육. 서울: 시그마 프레스
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개념
3) 청소년의 특성
4) 청소년 문제
5) 청소년 문제 해결방안
6) 청소년의 이론과의 접목
2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이
|
|
|
정신질환자의 권리를 보호?고무하고 있다. 정신질환자의 치료시에 필요한 녹음?녹화?촬영도 환자와 보호자의 승인을 필요로 하고 있다. 병원에서 생활하고 있는 동안의 통신의 자유?면회의 자유도 인정하고 있다. 물론 환자의 병세 혹은 치료
|
|
 |
수들이 정신적으로 더 강해질 수 있도록 돕고 싶습니다. 마지막으로 '체육교육론'도 관심을 두고 있는 과목입니다. 다양한 체육 교육 방법론을 익혀서, 비전공자와 비활동적인 사람들에게도 체육을 즐겁고 쉽게 접근할 수 있는 방법을 제시하
|
|
 |
과 당선되어 6박7일간 일본으로 해외병원탐방을 하였습니다. 그밖에 봉사활동으로 집 근처 병원에서 진단검사를 받는 환자들을 안내하고, 장애인복지관을 방문하여 기본적인 봉사활동과 정신지체 아동들과 함께 체육대회나 등산을 하는 등
|
|
 |
지체 아동들을 위한 봉사활동에 참가한 경험이 있습니다. 저는 이 봉사활동에서 체육 분과 팀장으로서 운동을 통하여 장애 아동들에게 가능성이라는 도전정신과 협동심을 심어주는 프로그램을 기획하였습니다. 생활하는데 약간의 불편이 있
|
|
 |
chanical 원리들을 배우며, 운동 부상 예방과 재활에 적용할 수 있는 연구를 진행하고자 한다. 이와 함께 '체육교육론' 과목을 통해 체육 교육의 이론과 실제를 연구하며, 올바른 체육 교육 프로그램 개발에 기여하고 싶다. 이러한 전공 과목들을
|
|
 |
로 학생들에게 긍정적인 운동 경험을 제공하는 교육자가 되고 싶다. 이 과목을 통해 다양한 체육 교육 이론과 실제를 접하며, 교육 현장에서의 효과적인 교수법과 리더십을 발전시키는 데 주력할 것이다. 정리하자면, 운동생리학과 체육교육
|
|
메뉴펼치기
