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, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013 1. 가정환경과 안전
2. 가정에서의 안전한 놀잇감
3. 장소별 사고 유형
4. 가정 내 장소별 사고 품목
참고문헌
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환경학회, 공간과 사회 Vol.31 No.- , pp.5-48.
4) 윤한삼 외 2명, 2011, \'낙동강 하구 유입 담수의 수질 변동 특성 연구\', 해양환경안전학회, 해양환경안전학회 학술발표대회 논문집 Vol.2011 No.6, pp.23-26.
5) 정우송, 2011, \'대형 국책사업을 둘러싼 공공갈
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안전하게 관리하는 것임. 이를 위하여 기술, 재정, 시설등 폐기물인프라를 확고히 하고, 폐기물로 인한 환경매체의 오염을 방지하며, 유해폐기물등 환경안전을 저해할 우려가 있는 폐기물의 효율적 관리방안을 강구해 나갈 것임 1. 국가환
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안전협회, 2007
이용 - 방사선 투과검사의 방법과 산업적용, 대한용접·접합학회, 1994
임수용 외 2명 - 동적 방사선투과검사를 이용한 지상연소시험 기술개발, 한국추진공학회, 2006
한국비파괴검사협회 - 방사선투과검사 작업장의 안전환경 향상
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환경을 조성할 필요가 있다.
(3) 위험요인 관리체계 및 책임 체계 확립
기술 개선만으로는 지속가능한 관리가 어렵다. 조직 내부의 안전관리 체계를 재편하고, VOCs 취급에 대한 관리자 책임 범위를 명확히 해야 한다. 예컨대, 도장 공정의 모든
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안전교육은 영유아와 교사 모두에게 필수적이라고 할 수 있다. 그러므로 영유아에게 일어날 수 있는 안전사고를 예방하기 위해서 체계적인 안전교육의 기회를 교사들에게 제공하고, 안전한 환경을 구성하도록 할 필요가 있다.
참고문헌
전남
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환경이 아무리 안전하다 하더라도 성인의 감독이 필요하다. 오름대, 미끄럼틀, 그네와 같이 위험 요소가 많은 시설물은 계획적이고 치밀한 감독을 요한다. 세심한 감독을 서면으로 계획표를 작성하도록 한다. 예를 들어 위험요소가 많은 영역
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안전 규칙책\'은 각 영역에 비치해 둔다.
상황그림자료
Ⅳ. 결론
가정에서나 영유아교육기관에서나 영유아의 안전을 아무리 강조해도 지나치니 않는다. 이는 영유아들이 발달적 특성 상 여러 영역에서 미발달로 인하여 주위 환경에서 안전을
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(내분비계교란물질)과 함께 설명
진화 ->생물체처럼 생태계도 진화가능
천이. 극상.
물질순환, 항상성, 진화 -> 다음 시간에 들어가며
1. 생태계의 이해
2. 고기의 생산과 환경
3. 물고기 양식은 안전한가?
4. 대안은 없는가
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안전주제
환경교육
활 동 유 형
이야기나누기
목 표
아름다운 환경의 소중함을 알고 감사하는 마음을 가질 수 있다
활동자료
그림자료
지도방법
1.환경이 오염되는 것을 예방하기 위해 우리가 실천할 수 있는 일에 대해
토의한다.
. 토양 오염
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