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면접, 구두시험, 자기평가, 동료평가, 포트폴리오. 연구고서, 논술, 서술 등의 방식이 있다.
측정하고자 하는 내용에 따라 효과적인 평가도구는 달라진다.
a. 학생들의 사고과정을 측정할 경우 : 논술이나 서술형 시험, 마인드 맵, 시무책, 진
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학과 선택권을 최대한 확보하게 해야 한다.
2. 신입생의 선발은 대학의 학과나 학부의 결정을 강조해야 한다.
3. 각종 학력평가를 위한 전문적인 표준화 검사가 개발되어야 한다.
4. 지원자의 다양한 전형자료가 선발에 활용되어야 한다.
5.
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학과로의 전환을 유도하고 일반대학의 교직과정은 교사양성기관에 적용되는 각종 기준을 지키도록 하되 사범대에서 육성하지 않는 분야로 특성화하도록 권장할 방침이다.
교육인적 자원부에서 발표한 개편방안 이외에 교원 임용에 관련해
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면접이나 구두시험, 자기평가나 동료평가, 포트폴리오, 연구보고서, 논술, 서술 등
- 구체적인 종류 : 마인드맵, 개념도 그리기, 역사지도 그리기, 역사신문 만들기, 연표 만들기, 장면묘사, 역할극, 극화학습, 모의재판, 시뮬레이션게임, 사상
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학과 달리 지역의 학생들을 뽑는 것이기 때문에 학교 간 학력차도 그렇게 크지 않고 지역 균형발전에도 큰 도움을 줄 것이며 공교육이 활성화 될 것이다. 이러한 자율형 사립고들은 각 중학교의 최우수 학생들이 지원할 것이기 때문에 인재확
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대학원.
3. 박창언(2017), 현대 교육과정학, 학지사.
4. 김대현(2017), 교육과정의 의해, 학지사.
5. 김규태(2016), 최신 교육학의 이해, 양서원.
6. 김석진(2015), 특수교육 교사의 교육과정 접근법에 대한 인식과 수업문화, 한국교원대학교 대학원.
7. 정
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논술, 면접과 같은 생각의 요구하는 비중이 늘고 있다.
이처럼 목적을 위한 학문 교육이 문제점들을 나타내고 있기에, 우리의 모든 교육과정은 목적을 위한 과목으로만 구성되어 있지 않다. 우린 어떤 목적을 위한 학문만을 배우지 않고, 여
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면접
⊙ 출신교 따지지 않고 능력위주로 평가 ⇒ 학교명 불문의 원칙
⊙ 흔히 대학의 격차로 사람의 우열을 판가름하고, 채용시험에서도 학교 몫을 설정하는.
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Ⅳ. 채용관리의 문제점과 제도의 개선 종합
1. 채용관리의 문제
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대학원 중심 교원양성교육 제도 도입 추진 74
(1) 개요 74
(2) 현황 및 필요성 75
(3) 추진 방안 75
(가) 제1안: 6년제(5년제) 교원양성교육 체제 75
(나) 제2안: 2+4 년제 교원양성교육 체제 76
(다) 제3안: 4+2년제 교원양성교육 체제 77
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구두와 필기시험으로 이루어지며, 이 시험을 합격해야만 실질적으로 전공과정에 들어간다.
졸업시험 응시자격을 각 대학, 각 전공학과 마다 다르기 때문에 각별한 주의가 필요하며 첫 학기부터 자격 조건을 세밀히 검토한 후 체계적으로 접
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