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평가할 것인가 <계간 사상> 김일영 1995년 겨울
박정희 <역사비평> 정경모 1991년 여름호
박정희정권의 정치적 성격 <역사비평> 손호철 1993 겨울호 서 론 : 팀의 입장과 찬반선정의 이유
본 론(1) : 박정희 정권의 정당성 문제
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국민이 함께 이루어낸 근대화
- 농촌의 근대화를 추구한 새마을 운동의 사나이 박정희
- 박대통령의 또 하나의 위대한 업적-경제개발 5개년 계획
- 경제성장의 절정기 -1970년대의 상황
- 박대통령의 경제업적에 관한 부정적 평가
결론
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평가와 노무현 정부 개혁과제』, 2003, 한울
- 이원섭, 『햇볕정책을 위한 변론』, 2003, 필맥
- 정옥임, 『대북 햇볕정책과 인도적 지원사업』, 2002, 세종연구소
- 김충남, 『대통령과 국가경영』, 서울대학교출판부
- 홍기훈, 『지역주의와 한국
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평가와 노무현 정부 개혁과제』, 2003, 한울
- 이원섭, 『햇볕정책을 위한 변론』, 2003, 필맥
- 정옥임, 『대북 햇볕정책과 인도적 지원사업』, 2002, 세종연구소
- 김충남, 『대통령과 국가경영』, 서울대학교출판부
- 홍기훈, 『지역주의와 한국
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정책결정권
2) 운영 및 조직과 업무수행의 자율성
3. 구성의 다양성과 다원성 확보
4. 재정적 독립성
Ⅳ. 국가 인권위원회의 실효성 문제
1. 인권위원회의 업무와 권한 (법안 제21조 내지 제30조)
1) 정책자문기능의 약화
2) 시설방문조사
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인물 강민숙 여명미디어 . 서 론
Ⅱ . 본 론
① .박정희와 관련한 정치․사회․경제적 통찰
②.5․16의 발생 배경
㉠.정치
㉡.사회
㉢.경제
③.박정희대통령에 대한 찬성론
④.박정희대
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과정 설계와 접근 방법, 민주화 세계화와 교육 과제, 서울대 출판부, 1996
◈ 윤정일 외, 한국의 교육정책, 서울 : 교육과학사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육문제의 원인
1. 그 동안 국가의 교육정책의 중심이 주로 학사관리를 중심으로 하는 [협의
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위원회의 성과
2) 그리그 시스템의 주요내용과 변화
3) 기록물의 평가선별 과정
4. 기존 평가시스템의 유지 및 변화
1) 그리그시스템의 현재적 의미 및 기능평가
2) 평가정책(2004)
3) OSP(Operational Selection Policy : 실행선별정책)
5. 맺음말
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환과 차관경제의 전개
3) 1960년대의 고도성장
2. 1970년대의 경제발전과 그 성격 …………… 11
1) 유신체제
2) 중화학공업화 정책
3) 수출주도형 경제성장
Ⅳ. 박정희 정권의 경제정책에 대한 평가
1. 긍정
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평가
5) 누구에게 이익이 되는가?
5. 갈등당사자집단별 Interest와 Position
1) 새만금 사업의 주체
2) 관련부처
3) 지방자치단체
4) 지역주민의 이해관계
5) 환경단체
6) 전문가집단
7) 언론
6. 새만금사업에서 환경운동의 성과와 한계
Ⅲ. 결
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