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훈련자과정의 사례 연구
4.5.1 초급 과정의 사례
4.5.2 중급 과정의 사례
4.5.3 사례 분석 및 한국적 적용
4.6 구전 복음의 사례 연구
4.6.1 구전 복음과 복음 전략
4.6.2 구전 학습자 제자 삼기
4.6.3 사례 분석 및 한국적 적용
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제1절 채증활동의 강화
제2절 시민 참관단의 적극적 활용
제3절 준법집회 협정(MOU)의 활성화
제4절 대응 경찰관들에 대한 교육훈련의 강화
제5절 강력한 법집행을 위한 입법
제6절 근본적인 문제의 해결
제6장 결론
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제자훈련』(서울: 보이스사, 1995), 179쪽.
침묵은 강력하고도 본질적인 훈련으로써 우리가 하나님을 향하는 삶의 변화를 지속할 수 있도록 돕는다. 침묵은 우리로 하여금 온유한 하나님의 음성을 듣도록 해준다. 하나님은 우리에게 말씀하시기
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, p 26.
와 성경 및 신앙서적의 부족 문제를 지적하고 있다. 특히 그는 중국의 가정교회에 이단이 쉽게 침투 및 발생하는 원인이 체계적인 신학교육을 받은 사역자나 말씀의 잘 훈련된 일꾼이 거의 없기 때문이며, 체계적인 교회 관리나
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제자훈련원, 2006)
지미롱 외，『소그룹 리더 핸드북 』가정교회자료개발부 역(서울: IVP, 1996)
패트릭 존스톤，『세계기도정보』조이선교회 역(서울:조이선교회 출판부，1994)
Henry C. Thiessen, 『조직신학강론 1권』권혁봉 역(서울:생명의말씀사
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제자라면 학교에서 상담자로서의 역할을 담당할 수 있어야 한다.
교육현장에서 학생들은 저마다의 개성과 신체적, 지적, 정서적 특징이 다르므로 교사가 학생들을 상담하여 그들의 개별적인 특징을 파악하고 여러 종류의 문제에 관여하며 도
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학교의 가치의 추락이 있다. 또한 하나의 세력화 되어버린 사범대의 영향력 아래 불투명한 인사와 수직적인 계급관계로 인한 진급욕구 교육이라는 우선가치보다는 교육행정이라는 틀에 얽매이게 되는 각종 제도들 또한 무시 할 수 없다.
이
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학교에서 가르칠 수 있는 선교사를 파송함으로서 한국선교의 위상을 높여야 한다고 본다.
세계선교는 한국교회의 전유물이 아니다. 사도 바울은 동반자적인 선교를 그의 사역에 효과적으로 적용하였다. 1974년 로잔 세계복음화 대회 때에 랠
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제자의 일이라면 무슨 일이든지 신경써주시고 걱정해 주신 서혜경 교수님 감사드립니다. 또한 한림대학교와의 인연이 시작되면서 좋은 가르침을 주시고 현장에 나가서도 좋은 모습으로 뵈옵는 차흥봉 교수님, 허남순 교수님, 윤현숙 교수님,
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제자의 일이라면 무슨 일이든지 신경써주시고 걱정해 주신 서혜경 교수님 감사드립니다. 또한 한림대학교와의 인연이 시작되면서 좋은 가르침을 주시고 현장에 나가서도 좋은 모습으로 뵈옵는 차흥봉 교수님, 허남순 교수님, 윤현숙 교수님,
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