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론과 과학교육
(1) 부르너(Bruner)의 교수이론의 일반론
(2) 브루너의 특징적 학습론
(3) 브루너의 교수이론과 과학교육
3. 구성주의 학습이론과 과학교육
(1) 구성주의 교사의 측면
(2) 구성주의 학습주기모형
(3) 구성주의와 과학교육
4.
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문화·가치의 연상(Value)
5. 상징의 연상(Symbol)
6. 관계에 대한 연상(Relationship)
7. 사용자 이미지(Reflection)
8. 자아 이미지(Self-Image)
Ⅷ. 향후 브랜드자산(상표자산)의 제고 방안
1. 연구의 한계점
2. 미래의 연구과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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구조에 따른 분류
3) 구체성에 따른 분류
6. 계획화의 수준
7. 계획의 수립단계
8. 계획의 상황요소
1) 조직의 수명주기
2) 환경의 불확실성 정도
9. 경영 계획안의 탐색과 개발 방법
결 론
현 시대에 올바른
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어느 유형이 적합한지가 결정된다. 리더십
Ⅰ. 리더십의 의의
Ⅱ. 리더십의 주요이론
1. 맥그리거의 X, Y이론
2. 아지리스의 성숙-미성숙이론
3. 허쉬와 브랜차드의 수명주기이론
4. 피들러의 상황이론
5. 하우스의 경로-목표 이론
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론, 형설출판사
우태희(2002), 부드러워야 더 강하다: 노사정책의 과제와 대안, FKI미디어
조영달(1993), 소비자 의사결정의 합리성과 소비자교육: 소비자 선택의 경제학적 분석에 대한 비판, 소비생활 연구
정성호(2000), 합리성의 근원과 본질, 한
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수명을 갖는다.
2) 수명주기 단계별로 매출, 원가,이익의 구조가 달라진다
3) 단계별로 가격전략 및 마케팅, 제조, 구매등 제반 전략이 달라져야 한다.
결 론
신상품의 수요 예측을 위해서 신상품의 계발 계획을 조사해 보았다. 개발 계획에는
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론, 대성사 2011
김난도, 트렌드코리아 2011, 미래의 창 2010
양창삼, 기업환경의 변화와 경영혁신, 한국학술정보 2012 ⑴ 이론적 고찰
1) 기업환경 구성 영역 설정
2) 미래예측
3) 그 밖의 예측방법 유형
4) 대응전략 검토·선택
⑵
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론
Ⅱ. 기업 전자상거래(EC)의 의미
1. OECD, 1997
2. EC, 1997
3. 일본 통산성, 1997
4. 한국 통상산업부, 1997
5. 한국 전산원, 1996
Ⅲ. 기업 전자상거래(EC)의 성격
Ⅳ. 기업 전자상거래(EC)의 환경
1. 신생업체 및 진화하는 기업 환경
2. 새로운 사
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론(multiple layer perceptron)구조를 이용하여 분석하였다. 이는 독립변수인 주요 속성들간의 특정한 패턴이 전반적인 만족과 재구매의도와 같은 각각의 종속변수에 서로 다른 영향을 미칠 수 있음을 밝히기 위함 이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적
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론 (전정제2판)》, 삼영사, 1996. Ⅰ 中小企業의 定義 1
Ⅱ 中小企業이 우리나라 産業에서 차지하는 比重 1
Ⅲ 中小企業의 重要性 2
1 . 中小企業의 産業構造上 役割 2
2 . 産業構造의 轉換 3
3 . 多品種 少量生産體制의 擴大 3
4 . 融通性
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