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education for identity)이다
6. 정보통신윤리교육은 테크놀로지에 바탕을 둔 교육이다
Ⅵ. 정보통신윤리교육과 제7차교육과정
Ⅶ. 정보통신윤리교육과 가정교육
Ⅷ. 정보통신윤리교육의 내실화 방안
1. 학교교육 차원에서
2. 가정교육 차원
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학교에서 생활과 가정에서 생활하는 모든 정보를 담임과 부모가 공유하여 학교와 가정을 연계하여 합동 지도할 수 있도록 유기적 관계를 형성하였다.
학급 구성원 전체를 상대로 한 지도 방법으로는,
① 학급조회, 종례시간에 수시로 인간 존
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학교가 약물 오남용 예방을 효과적으로 수행할 수 있도록 한다.
●교사의 역할
① 학급 내 학생들의 가정환경을 잘 파악한다.
② 학생들에게 약물의 위험성을 수시로 각인시켜 접촉을 차단시킨다. 학생본인이 처한 상황을 정확하게 인지 하
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약물남용 예방교육과 계묫을 실 시함으로써 가정에서 1차적인 예방이 이루어지도록 합니다.
- 계몽교육 및 치료 재활을 도와줌
3.학생의 역할
- 약물 오남용 교육을 받고 위험성을 인지하며, 약물사용을 권하는 어떠한 유혹이 나 압력에 저항
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약물남용 프로그램의 효과, 신경정신의학, 1997
김현미 : 청소년 흡연 실태 및 문제점에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원, 2002
박명윤 : 청소년 흡연 실태와 대책, 한국청소년연구원 제 8호, 1992
이윤정 : 청소년 흡연의 실태와 예방에 관한 연
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약물사용 징후가 있는지 관심을 가지고 살펴야하며, 자녀에 관하여 학교가 어떤 문제를 알려주거나 협조를 요청하면 가족은 즉각적으로 응해야 한다.
④무엇보다 가정이 부모와 청소년을 위하여 긍정적이고 건강한 안식처가 되도록 하여야
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학교 운영 및 교육 계획에 대한 논의를 합니다.
<참고자료> - 과제명 : 다음 문제에 모두 답하시오.
1. 3월 초의 만 5세반 가정통신문을 작성하시오. (배점 : 10점)
2. 초임교사로서 아래 사항(①~⑥)을 모두 계획하시오. (배점 :20 점)
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가정해체를 예방하기 위한근본대책은 사회의 모든 분위기가 함께 변화되는 것이라고 생각한다. 즉, 근로시간을 단축하고 되도록 직장의 술문화를 줄이도록 하며 \'집에서 가족과 함께 식사를\' 이라는 사회적 운동을 벌리는 것이 가정 해체를
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약물에 대한 교육을 의무화한다. 약물남용 회복자의 재발방지를 위한 자조집단을 조직한다. 학교에서 격리된 청소년을 위한 지역사회단체 설립 내지 기존단체를 활성화시킨다. 99
참고문헌
손봉선, 청소년 약물 오남용 실태 조사 및 대책에
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가정통신문을 작성하여 학부모들의 가정지도를 유도한다.
학교간호평가
평가항목
전교생의 시력검사를 연 2회 실시한다
학생들의 텔레비전 시청시간과 컴퓨터 이용시간을 조사한다
학생들의 독서태도를 조사한다.
평가
보건교사, 담임교
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